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교육과 직업 윤리
(1)직업의 의미와 목적
(2)직업 교육의 원리
(3)직업윤리
2.정신지체인과 직업
(1)문제의 제기
(2)정신지체의 정의
(3)직업 프로그램의 목표
(4)우리나라의 전신지체인 직업 관련 기관
3.일반취업지원기관의 장애인 취업
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프로그램
으로부터 차순으로 이어지는 일련의 훈련과정에 준하여 훈련을
실시하되 일반적으로 '이론-실기-적용'이라는 세 단계로 설정
하는 것이 효과적이다. 이론단계에서는 개인에게 실시될 프로그
램에 대한 이론적인 교육의 과정을 의미
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교육적으로 의미를 지니는 것은 명백하다. 그러나 외적 동기유발 방법의 적용없이 순수한 내재적 동기유발은 불가능하기 때문이다. 또 일반적으로 적정 수준의 동기유발은 학습의 형성과정 및 수행을 촉진하지만, 극도의 동기유발 수준은 오
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교육적(전문적, 직원개발적)인 수퍼비젼 기능과 역할
3. 원조 및 지지적인 기능 및 역할
V. 수퍼바이져의 역할과 실천활동
1. 수퍼바이저는 누구인가?
2. 수퍼바이져의 역할
3. 수퍼바이져의 자질
4. 수퍼바이져의 실천 활동
<참고문헌>
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절차는 학습부진아의 학습 문제를 해결하는 데 아주 효과적일 것이다.
4) 상담을 통한 수업전략 : 가족과의 갈등형 상담 프로그램, 교사 · 학급친구와의 갈등형 상담 프로그램, 학습기술 · 기초지식 부족형 상담 프로그램, 학습동기 결여혈
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프로그램
6. 대학원 프로그램: 과거와 미래
Ⅱ. 전문적 활동에 대한 법규
1. 자격제도
2. 면허제도
3. 미국 전문직 심리학 위원회
4. 국가 등록
Ⅲ. 개업
Ⅳ. 독립성과 경제성
Ⅴ. 관리보건 혁명
Ⅵ. 처방권
1. 배경
2. 지지의견
3.
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기존의 서비스 전달체계가 가지고 있는 문제점을 해결하기 위한 방법으로도 이해. 또한 클라이언트 중심으로 개별화된 서비스를 제공하며, 일회적이고 단편적으로 서비스를 제공하는 것이 아니라 지속적으로 제공하는 것을 원칙
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교육협의회의 “교육과정정책성명서”는 기술을 완전히 구분하기가 어렵지만 기술의 두 가지 유형을 인지적 기술과 상호작용적 기술 또는 관계적 기술로 분류하였다. 인지적 기술(cognitive skills)은 상황 속의 사람들을 생각하고, 사람과 상황
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전문성
(3) 서비스의 개별화
(4) 시설의 소규모화와 현대화
(5) 시설의 민주화
(6)유관기관과의 연계체계구축
(7) 시설의 개방화 및 사회화
(8) 부모교육의 의무화
☆ 매매춘 여성에 대한 사례
☆ 매매춘에 대한 사회적 흐름
☆ 마치며...
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절차를 음성으로 안내 받 을 수 있는 장치를 설치하고 있다.
④ 유도블록은 일본이 종주국이며 이미 30년의 역사를 가지고 있다. 현재 개발된 유도블록의 종류만도 55 가지 형태에 달하며 폭넓게 사용되고 있다. 블록의 형태, 재질, 시공설계에
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