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방법만이 이기관계의 파악을 위한 유일한 방법일 수 없다. 그러나 이기론이 심성론의 이론적 기초로서의 역할을 한다는 점에서 비춰 본다면, 실제로 우리는 이(理)와 기(氣)의 불상잡의 경우와는 마주칠 수 없다. 그리고 심성의 문제가 개별자
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어울리지 않는 방법이다. 사람과 회사가 무엇을 달성하느냐가 아니라 무엇을 하느냐가 더 중요하다는 생각으로 돌아가야 한다. 그것이 기업가들의 윤리적 투명성을 강화하고 행동의 기준을 향상시키는 가장 중요한 첫 걸음이다
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Ⅱ. 의사결정
1. 의사결정의 개념 및 방법
2. 의사결정의 과정
3. 의사결정의 기술
4. 의사결정의 제약요인
5. 의사결정에서 행정가의 역할
6. 의사결정의 모형
Ⅲ. 의사전달과 조직갈등
1. 의사전달
2. 조직갈등
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방법의 선행작업으로 인사 담당자의 고과자 훈련 프로그램 운영과 자기진단제도 부하평가 동료평가 고객평가 등 다면 평가 방식을 도입해야 한다. 교육훈련의 직무 기여를 위한 Follow-up시행과 근무특성을 고려하여 시간적/공간적 제약을 극
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방법의 선행작업으로 인사 담당자의 고과자 훈련 프로그램 운영과 자기진단제도 부하평가 동료평가 고객평가 등 다면 평가 방식을 도입해야 한다.
교육훈련의 직무 기여를 위한 Follow-up시행과 근무특성을 고려하여 시간적/공간적 제약을 극
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방법
5. 프로그램개발 모형의 유형
6. 프로그램개발의 통합 모형
제4장 평생교육 프로그램 기획
1. 프로그램 기획의 이해
2. 프로그램 기획의 원리와 과제
3. 프로그램개발 팀 구성과 운영
4. 프로그램개발 상황분석
5. 프로그램 학습고객
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우스 윤난지 역 1997. 예경
현대미술의 개념, 니코스 스탠고스편 성완경 김안예 역 1994. 문예 출판사
개념미술,토니 고드프리지음 전혜숙 옮김 1998.한길아트
도발:아방가르드의문화사:몽마르트에서 사이버컬처까지. 마크 애론슨. 장석봉 역. 200
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우리나라는 얼마나 장애인복지에 관심을 가지고 있을까. 장애인복지관의 실태는 어떨까 궁금한 마음으로 기관을 방문했다.
처음 복지관 이곳저곳을 둘러보면서 복지관의 시설이나 환경이 생각했던 것 이상으로 훨씬잘 되어 있어 놀라웠다.
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자기 발휘 등을 변인을 사용하였다.
연구 방법은 학교장과 교사를 상대로 한 질문지법에 의한 응답의 분석을 선택하였다.
학교 행정의 의사 결정 과정에서 교장과 교사의 갈등의 원인이 되는 교사의 행동 특성을 묻는 설문에서, 교장은 교사
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자기표현의 계발에 비우호적인 집단의 기준에 순응할 때 침묵은 여성의 행위에 많은 제약을 부과하는 데 쉽게 기여하고 과거에도 그랬다. 성에 관한 담론들이 다양하게 존재할수록 남성/여성, 이성애/동성애, 사디스트/마조히스트, 능동적/수
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