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서의 학교사회복지를 인식하게 하는 것은 중요한 일이며, 학교사회복지사가 무엇인지가 교사 및 교육행정가를 포함한 관계자들이 잘 모르고 있다면 제도화의 길은 요원할 것이다. 관계자들이 학교사회복지를 하는 동기를 부여하고 제도화를
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서울, 현음사, 1994.
8. 송희식(宋熙植), {자본주의 우물을 벗어난 문명사}, 서울, 모색, 1995.
9. 인터넷 사이트 http://ns.truenet.co.kr/schizo/schizo_3/n_issue2.htm
10. 허항생 지음/노승현 옮김, {노자철학과 도교}, 서울, 예문서원, 1995.
11. 환경연구회, {환경논
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및 통합 방법
3. 환경변화에 따른 대응 전략
4. Lewin의 행동변화 단계과정에 따른 조직변화와 관리
5. 지배구조의 특징과 건전한 지배구조를 위한 이사회 구성
6. 7S모형에 따른 조직문화 분석
맺는 말
붙 임
1. 자료출처
2. 참고문헌
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서 통계 제대로 읽기]조기유학, 약인가 독인가 <동아일보 2007/5/15>
5. 조기유학동기 <한국교육개발원>
6. 조혜영 외 (2007) 청소년들은 어떻게 조기유학을 결정하게 되는가? 한국청소녀학회 청소년학연구 논문
7. 최진숙 (2007) 초등단계에
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서론
1.1. 주제 선정의 동기 및 화제 제시
1.2. 아케이드 게임을 집에서
2. 패미컴 탄생 이전의 가정용 게임기 시장
2.1. 오딧세이
2.2. 아타리의 성공
2.3. 아타리 쇼크
3. 패미컴의 탄생, 도약
3.1. 차별화 된 하드웨어
3.2. 아케이드 게
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서 및 행동장애의 이해, 문음사
이화여자대학교 발달장애 아동센터 : http://home.ewha.ac.kr
보건복지부 : http://www,mohw.go.kr
발달장애인 자립지원센터 : http://www.ddil.org 1. 서론
2. 본론
- 영아기
- 걸음마기
- 학령전기
- 학령기
- 청소년
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서론
2. 본론(1)
2.1 테러리즘의 유래와 정의
2.1.1. 테러리즘의 유래
2.1.2. 테러리즘의 정의
2.1.3. 유사개념
2.2 테러리즘의 유형
2.2.1. 목표, 동기에 따른 구분
2.2.2. 수단 방법에 따른 구분
2.3. 테러의 실제 사례
2.3.1. 한국 관련
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서도 학교장면을 중심으로 한 예방과 치료 방안의 구안과 실천이 가장 중요하며 아울러 폭력에 대한 우리의 관성적 의식과 태도의 변화가 함께 이루어진다면 학교폭력 문제 해결에 크게 이바지할 것으로 기대된다. 1. 학교 폭력의 개념 및
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서 론
본 론
1. 주제 설정 및 영화 제목의 의의
1. 1 발표 주제:
1. 2 분석한 영화: GATACA (1997)
2. 영화를 통해 본 과학의 부정적인 영향 세 가지
2. 1 인간의 존엄성 침해
2. 2 과학 기술의 자본유착 경향
2. 3 과학기술의 신화적 관점에 대한
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서울대학교출판부, 1996
이철준 외 역, ≪노신선집≫, 여강출판사, 1991
이택후, 김형종 역, ≪중국현대사상사의 굴절≫, 지식산업사, 1994
전형준 엮음, ≪루쉰≫, 문학과지성사, 1997
조민환, ≪중국철학과 예술정신≫, 예문서원, 1997
임춘성, ＜중
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