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이러한 갈등을 적극적으로 해야 하는 모습을 보여주어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김수정, 사회복지법제: 사례를 통한 법의 이해, 학지사, 2009
한만봉, 사회복지법제, 한국학술정보, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국학술정보 | 2011.08.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지와 관련한 법안 및 조례에 대하여 정리(학생체벌금지 조례)
2. 학생체벌금지 조례의 최근 동향 및 학생체벌에 대한 나의 의견
3. 상충된 의견을 최소화하여 조화를 이루게 할
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체벌과 교육 (체벌해도 문제 하지 않아도 문제) 김정휘, 신차균 외 2명 저 | 한국학술정보 | 2011.08.02. 1. 체벌이란 무엇인가?
2. 학생체벌이 필요하다고 생각하는 이유.
3. 학생 체벌을 반대하는 이유
4. 나의 생각
5. 결언
6. 참고자료
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한국학술정보, 서울.
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.
이종철(2012). 교수-학습의 이해를 돕는 교육심리학 개설. 정민사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론
2. 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념
1) 주의
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한국학술정보(2008)
김만배 “재고관리” 갑진출판사(2006)
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=464957&cid=42109&categoryId=42109 1. 서론
2. 본론
1) 재고관리의 개념
2) 자재소요량계획, MRP란?
3) 자재소요량계획의 작성방식과 적용
① 작성방식
②
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조직효과성 분석 김재경 저 | 한국학술정보 | 2013.09.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회 내 사회복지기관을 선정하여 현황을 파악하기
2. 내가 생각하는 이상적인 사회복지조직 구조
3. 기관의 역할 사례를 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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, 이재문, 이은모 저, 노인복지론, 정민사, 2016
이연호 저, 노인학대, 한국학술정보, 2015
김선희 저, 노인학대 전문상담, 시그마프레스, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인 학대 유형
2. 노인 학대 유형별 위험요인들
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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더 바람직하지 않나 생각해 보았다.
4. 참고자료
학생 체벌과 교육 (체벌해도 문제 하지 않아도 문제) 김정휘, 신차균 외 2명 저 | 한국학술정보 | 2011.08.02. 1. 체벌의 효과와 문제점(장단점)
2. 나의 생각
3. 결언
4. 참고자료
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) 김정휘, 신차균 외 2명 저 | 한국학술정보 | 2011.08.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현재 학생인권과 교권에 관련된 이슈
2. 학생체벌에 대한 나의 의견
3. 상충된 의견을 최소화하여 조화를 이루게 할수 있는 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
학생 체벌과 교육 (체벌해도 문제 하지 않아도 문제) 김정휘, 신차균 외 2명 저 | 한국학술정보 | 2011.08.02. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 체벌금지의 장단점
2. 체벌에 대한 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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