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프로그램을 마무리하고 내 자신을 돌아 보고 정리할 수 있는 시간임을 염두에 두면서 그동안의 기억들을 되새겨본다.
② 지도자는 앞면에는 상장 내용이 없는 상장, 뒷면에는 자기 자신에게 보내는 글을 쓸 수 있는 활동지를 한 장씩 나누어
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지도자
구분
성명
자격사항
업무내용
행사진행
이정애 팀장
사회복지사
- 프로그램 진행 및 업무총괄
- 생활지도 및 안전관리
- 체험활동 안전관리
김도용 담당
청소년지도사
이진희 담당
청소년지도사
전문강사
이석준
레크레이션지도자
-
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, 글자크기는 21~23정도로 하고 글자체는 고딕체나 신명조처럼 익숙한 글자체를 사용해야 한다.
9. 참고문헌
치료레크리에이션의 이론과 실제, 류머티스학회지 vol5. No2, 정은희, 1998
치료레크리에이션 연구소 http://www.cybertr.com
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마무리>
* 엄마에게 앞으로 해 드리고 싶은 일과 내가 할 수 있는 일에 대해
이야기한다.
확장활동
* 활동지를 전시하거나 집으로 가져간다.
* 아빠 그림으로도 해 볼 수 있다.
유의점
1. 아이가 충분히 또박또박 말할 때 까지 기다려준다.
2.
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지도 원리
2) 지도자가 사전에 준비해야 될 사항
3) 지도자가 갖추어야 할 것
4. 노인레크리에이션의 발전 방향
1) 사회적 인식의 개선
2) 시설의 확충과 프로그램의 보안
5. 노인레크리에이션 프로그램 개요
6. 프로그램 세부 계획서
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동특강 : 매드사이언스, 사고력 이야기 논술, 아동컴닥터, 신문활용교육
· 아동특강 프로그램 : 창의력미술, 창작미술, 슬로우 English, 즐거운 English, 방과후교실
· 사회체육
(마무리)
지금까지 우리나라의 빈곤 아동에 대한 실태와 현황 그리고
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동특강 : 매드사이언스, 사고력 이야기 논술, 아동컴닥터, 신문활용교육
· 아동특강 프로그램 : 창의력미술, 창작미술, 슬로우 English, 즐거운 English, 방과후교실
· 사회체육
(마무리)
지금까지 우리나라의 빈곤 아동에 대한 실태와 현황 그리고
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진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
Click! 디지털 시대의 진로교육(2001). 서울특별시교육과학연구원. 1. 프로그램운영계획서
2. 진로의사결정프로그램-10회기
3. 활동지및 참고자료
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프로그램 진행 중에는 공이 떨어지면 “괜찮아.괜찮아.”란 말로 친구들을 격려해주면서 다시 원점에서 시작한다.
활동이름
거미줄 통과
활동인원
40명
활동시간
30분
활동장소
야외, 실내, 체육관
활동영역
공동체활동, 감수성 활동
대 상
시
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프로그램)
제 1 절. 레크리에이션 진행 계획
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표
3. 프로그램의 내용
4. 기대효과
제 2 절. 레크리에이션 세부 내용
1. 도입
2. 레크리에이션 프로그램
3. 마무리
제 3 절. 평가
Ⅲ. 결론
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