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소단원 개관 - (2) 외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국 2.3. <외국인의 눈에 비친 19세기 말의 한국> 단원 분석 2.3.1 언어활동의 비평적 준거 2.3.2 단원 비판 및 대안제시 2.3.3 평가계획 2.4 학습지도안 3. 결론
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  • 등록일 2006.07.20
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실천』, 세종출판사, 2015 정해연, 『소통 확장을 위한 매체 독서 지도 -중학생을 중심으로-』, 국어교과교육연구 제21호 Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 단원명 Ⅲ. 단원에 대한 이해 Ⅳ. 지도상 유의점 Ⅴ. 작품에 대한 이해 Ⅵ. 교수-학습 지도안
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  • 등록일 2020.04.08
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및 창작동기  2.3 작품의 구조 및 주제  2.4 문학사적 의의 3. 교육적 활용방안  3.1. <홍길동전> 교육 방안  3.2 제 7차 교육과정과 <홍길동전> 교육  3.3 <홍길동전> 교육의 다양한 지도 방법  3.4 수업지도안 4. 결론 ※ 참고문헌
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학습자와의 비교평가를 통해 얻을 수 있는 상대 적인 것도 아니다. 학습자 자신의 기준에 의하여 평가하는 것이다. 이를 위해서 교사는 학습자의 능력 과 태도에 대한 신뢰감을 주어야 하며, 자기 평가를 통해 스스로 학습 과정에 환송 및 활
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  • 등록일 2009.01.13
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교육부(1999), 수준별 교육과정의 이해, 제7차 교육과정 연수 자료 21 노명완(2001), 제 7차 교육 과정에 따른 국어과 학습 지도 방법, 교육경북 통권 제125, 경상북도 교육청 서삼영(2000), ICT 활용 교수-학습 지도안 자료집, 한국교육학술정보원 전국
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논문 214건

개정 교육과정 문학 영역의 맥락에 대한 재고…………………………22  4. 맥락 중심 문학교육의 의의 및 지향점…………………………………27   가. 학습자의 측면…………………………………………………………27   나. 교수・
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학습 방법 및 평가----------------------------55 3.3.1 교수․학습 방법-------------------------------55 3.3.2 교수․학습 평가-------------------------------60 제4장 결론-------------------------------------------64 참고 문헌-------------------------------------------
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학습지도안    1) 기능중심 게임모형    2) 이해중심 게임모형 IV. 논의  1. 두 모형 간 수업 흐름도 분석  2. 두 모형 간 수업 진행 과정 분석   가. 기능중심 게임수업의 과정 분석   나. 이해중심 게임수업의 과정 분석  
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  • 발행일 2012.05.05
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2.2 난 2.3 국화 2.4 대나무 Ⅲ 중등미술의 사군자 교과지도 적용방안 1. 한국전통미술 적용방안 2. 효과적인 개선방안 3. 사군자의 학습지도안 3.1 매화 3.2 난 3.3 국화 3.4 대나무 Ⅳ 요약 및 결론 참고문헌
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교육을 할 수 있으리라 기대한다. 둘째, 기독교적 세계관에 입각한 교과의 연구와 함께 기독교인 교사에 대한 체계적인 연수과정이 필요하다. 공립초등학교에서 배우는 교과 내용을 기독교적으로 해석하고 접근하여 연구한 교수학습 자료에
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  • 발행일 2014.03.11
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취업자료 1,541건

국어는 20세기 이후부터 오늘날까지입니다. 09 전기 1. 나례 의식이 가면극에 미친 영향은 무엇인가? (전경욱) 2. 2007 개정 교육과정의 특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할
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교육대학원 경북대학교 교육대학원 전남대학교 교육대학원 충남대학교 교육대학원 1.자기소개 *국문학적 학문의 토대를 제공해준 전공학습과정 (생략).....국문학의 범위 및 갈래에 대한 연구문헌들을 찾아 보기도 했습니다. 또한 국어를
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교육 정책과 동떨어져 있는지를 실감한 바 있습니다. 장기적으로는 박사과정 진학도 고려하고 있으며, 이후에는 예비 국어교사 양성과정이나 국어교육 관련 연구기관에서 교육과정 설계, 교재 개발, 국어과 평가 연구 등에 참여하고 싶습니
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교육의 수월성이란?) 12. 올바른 교육을 위해 어떻게 해야 하는가? 13. 체벌에 대한 생각(찬성/반대 이유) 14. 사교육과 공교육(사교육의 방향) 15. 학생들의 올바른 인성교육방향? 16. 학습지도안 작성 방법 17. 진학지도에 대한 특별한 아이템
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학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다. 5) 연구 결과의 교육적 함의 도출 분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설
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