|
무엇인가
- 강화의 본질
- Guthrie-Horton 실험
- 망각
- Guthrie 이론의 요약
Ⅲ. 습관을 깨는 방법
- 습관에서 벗어나기
- 처벌
- 처벌에 대한 Guthrie의 관점 요약
- 추동
- 의도
- 훈련의 전이
Ⅳ. Guthrie 이론의 평가
- 공헌
- 비판
|
- 페이지 8페이지
- 가격 1,800원
- 등록일 2015.06.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
습관을 바람직하지 않은 자극-반응 연합으로 생각할 것이다. 초기 행동주의자인 거스리는 습관을 깨기 위해 특별히 고안한 세 가지 독창적인 기법을 제안하였다. 둘째와 셋째는 앞에서 기술한 역조건형성 접근법의 측면을 반영한다.
1) 피
|
- 페이지 10페이지
- 가격 2,500원
- 등록일 2010.05.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
4) 조작적 조건형성의 적용
3. 거스리(Guthrie)의 근접설
4. 손다이크(Thorndike)의 시행착오설
1) 기본법칙
2) 종속법칙
5. 헐(Hull)의 신행동주의
6. 반두라(Bandura)의 관찰학습이론
1) 이론
2) 주요 행동
Ⅳ. 결론
|
- 페이지 10페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2007.04.06
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
거스리에 의해 제안된 습관을 고치는 세가지 방안들은 교실학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
5. 교수이론의 특징
(1) 교수-학습이론의 성격
① 의미 : 교수-학습 이론은 교육 목표의 성취를 위해 필요한 조건을 정비하기 위 한
|
- 페이지 24페이지
- 가격 3,800원
- 등록일 2008.04.03
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
거스리에 의해 제안된 습관을 고치는 세가지 방안들은 교실학습이나 훈육장면에서 유용하게 활용되고 있다.
5. 교수이론의 특징
(1) 교수-학습이론의 성격
① 의미 : 교수-학습 이론은 교육 목표의 성취를 위해 필요한 조건을 정비하기 위 한
|
- 페이지 26페이지
- 가격 3,800원
- 등록일 2009.03.25
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|