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건강에 관심을 가지고 문제를 스스로 극복해 나갈 수 있도록 지원하는 것이 필요하다. 따라서 보건교육은 예전과는 달리 개인이나 가정 그리고 지역사회가 자기들의 보건의료 문제를 스스로 극복해 나갈 수 있는 능력과 기술을 배양하도록
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프로그램의 효과가 달라질 수 있으며, 실질적인 변화로 이어지지 않을 가능성도 존재한다. 따라서 이러한 한계를 보완하기 위한 노력이 필요하다. 가족문제 예방 및 해결을 위한 프로그램은 가정 내에서 발생하는 갈등을 줄이고, 건강한 가족
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프로그램이 효과가 있었는지, 없었는지를 판단하지 않으면 프로그램을 하는 의미가 없다고 생각한다. 프로그램의 효과성을 척도로 파악하고 참가자로부터 프로그램의 긍정적인 면과 개선할 점을 피드백 받고 강점은 더 살리고 약점을 보완
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건강한 가정에서 양육받을 권리를 갖고 있는 아동들에게 삶을 터전인 가정을 박탈하는 결과를 초래하게 된다.
(6) 가정 폭력에 관대한 국민일반의 규범의식을 개선하기 위한 국가적인 차원의 교육 홍보프로그램이나 이에 관한 국가책임에 관
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프로그램의 질적 환경. 탁아연구. 서울: 양서원 1. 서 론
2. 공부방의 개념 및 역할
1) 복지적 기능
(1) 아동보호의 역할
(2) 사회문제의 예방적 차원의 역할
(3) 가정의 지원 및 보상의 역할
(4) 지역사회의 발전을 위한 역할
2) 교육적 기
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프로그램의 내용
1. 부모회
2. 면담
3. 가정방문
4. 참관
5. 가정통신
6. 교구대여 프로그램(장난감 도서관 프로그램: Toy Library Program)
7. 보조교사로서의 참여
8. 교사 역할로서의 참여
9. 운영에 대한 의사 결정자로서의 참여
Ⅴ. 유아교육
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가정과 유아교육기관이 서로 협력하고, 사회 전체가 안전에 대한 감수성을 높인다면 유아들은 더 안전하고 건강한 환경에서 성장할 수 있을 것이다.
7. 참고문헌
이순형, 유효순, 김연진 (2019), 『아동안전관리』, 학지사
김정원, 최미숙 (2022),
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프로그램의 목적, 유아의 요구, 환경에 의해서 결정되며, 일과활동의 순서는 매일 일관성이 있어야 하지만 시간의 길이나 순서는 유아의 흥미나 신체상태 등에 따라 융통성 있게 조절하여 운영됨.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로
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프로그램의 목적, 유아의 요구, 환경에 의해서 결정되며, 일과활동의 순서는 매일 일관성이 있어야 하지만 시간의 길이나 순서는 유아의 흥미나 신체상태 등 에 따라 융통성 있게 조절하여 운영됨.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
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가정 학대에 대한 사회문화적 해결방안
(1) 심리적 고통 치료
(2) 가정 학대 신고에 대한 홍보 및 광고
(3) 피해아동 특성에 맞는 다양한 프로그램 개발
(4) 학대행위자의 상담 및 치료
(5) 가정폭력에 대한 의식전환
3) 가정 학대
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