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건강을 유지 하는데 직접적인 영향을 인식해야 한다. 유아가 자신과 주변을 깨끗하게 유지하는 것은 건강유지와 증진에 필수적이다. 유아들에게 놀이 교육을 통해 중요성을 강조할 수 있었다.
② 식습관과 보건위생과의 관련성 이해
불결하
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건강을 유지 하는데 직접적인 영향을 인식해야 한다. 유아가 자신과 주변을 깨끗하게 유지하는 것은 건강유지와 증진에 필수적이다. 유아들에게 놀이 교육을 통해 중요성을 강조할 수 있었다.
② 자립심 성장
유아들이 자조능력을 키우고 성
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놀이 주제 및 연령은 자유롭게 정하고 일상생활 속에서 이루어질 수 있는 놀이 중심 건강교육의 예에 대해 살펴보았다. 건강한 삶은 인간의 기본 권리에 속하는 것으로 성인은 자신의 건강에 대한 개인적인 책임이 있으나 유아의 건강은 유전
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조절하지 못하여 과식을 하는 아동, 또한 식사도구를 잘못 사용하거나 식사 중에 돌아다니는 것에 대한 예절교육도 함께 실시할 수 있다. 식사습관지도와 연계하여 가정에서 보다 더 체계적이고 철저하게 이루어져야 할 것이다.
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놀이 중심의 활동ㆍ생활 속의 경험 등을 소재로 능동적인 상호작용이 이루어질 수 있게 해야 하며, 주제를 중심으로 통합적이고 균형 있는 활동이 이루어지게 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 양수영(2018), 영유아 건강교육
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교육활동 방안2001 경일 여자고등학교
학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드북2004 황경식
헬스비전21 건강교육개발원, 금연교실 2000 CD자료, 2000
창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997.
http://www.youth.go.kr/main/default.htm (
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놀이해 볼 수 있었다.
<건강·영양교육> 채소와 과일을 골고루 잘 먹으면 감기에도 잘 걸리지 않고, 피부는 매끈해지고, 황금똥을 눌 수 있어서 우리 친구들을 건강하고 튼튼하게 자랄 수 있게 해준다고 이야기 함. 한 가지 채소나 한가지
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교육과정 중 가장 중점을 두는 것은 무엇입니까?
1) 지능 개발( ) 2) 안정된 정서발달( )
3) 사회성 발달( ) 4) 신체 및 운동발달( )
5) 올바른 생활습관형성( ) 6) 영양과 건강관리 및 보호( )
7) 기타(구체적으로, )
8. 현장학습은 어떤 내용으로 하고
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교육과학사.
Clark, A. J., Flowers, Boots, L., & Shelttar, S. (1995). Sleep disturbance in mid-life woman. Journal of Advanced Nursing, 22, 562-568.
Devries, R. & Zan, B. (1994). Moral classrooms, moral children : creating a constructivist atomosphere in early education. New York : Teachers College P
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놀이 중심의 거친 신체놀이가 유아의 일상적 스트레스 감소에 미치는 효과 363특성과 통합적인 유아교육의 교육과정에 대한 이해가 요구된다는 점을 고려할 때, ‘유아를 잘 아는’ 유치원교사가 신체활동관련 지식을 습득하고 몸으로 행할
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놀이교육공예협동조합놀터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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건강,안전교육을 효율적으로 실시할 수 있는 교수방안은?
유아기는 스스로 사고에 대처하기 어려움으로 안전한 지식과 생활습관을 길러줄 수 있는 놀이 속 건강, 안전교육을 실시하는 것이 효과적이라 생각된다. 그림책연계활동, 극놀이 등
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교육을 통해 아이들이 올바른 생활 태도를 형성할 수 있도록 지도하며, 정기적인 안전 점검과 놀이 공간 관리에도 철저히 신경 쓰겠다.
부모와의 협력을 통해 가정과 유치원 교육이 유기적으로 연결될 수 있도록 하겠다. 부모 상담과 소통을
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교육 환경 조성과 놀이 중심 교육의 활성화를 위한 정책적 지원 방안을 연구하고, 이를 실천하는 데 힘쓰고자 합니다.
이와 같은 목표를 이루기 위해 대학원 과정에서 학문적 연구와 실천적 경험을 적극적으로 쌓아나가며, 유아들이 건강하고
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교육에 대한 깊은 관심을 가지고 관련 연구를 지속적으로 탐색해 왔으며, 이를 바탕으로 학문적 연구와 실천적 적용을 결합하는 방향으로 학습을 이어가고자 합니다.
특히, 유아의 정서 조절 능력과 놀이 기반 교육의 관계에 대해 관심을 가
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교육대학원 유아교육전공에서 쌓은 전문 지식과 현장 경험을 바탕으로 교육 현장과 학계, 정책 분야에서 균형 잡힌 역할을 수행하며, 유아들의 건강한 발달과 평생 학습의 토대를 마련하는 데 실질적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다.
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