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수 있는 시기로서 어법, 의복행위, 유희와 일상생활의 기초지식, 의식 등을 교육
(2) 소년기(11~16세)
도덕의 기초, 계산의 숙련, 기하, 식물, 지리, 역사, 종교 등을 교육
(3) 청년기(17~20세)
문법, 수사학, 자연과학, 체육(검술, 승마, 무용, 수영
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자기평가와 문제해결능력 등을 키울 수 있는 시간이므로 충분한 실습기간이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 유아의 놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술, 2. 유보통합에 따른 현재 유아교육·보육 정책 흐
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교육과 보육계의 입장 차이, 이해당사자 간의 갈등 및 의견 차이는 큰 걸림돌이 될 것이다.
이 레포트는 유아의 놀이주제 한 가지를 정하고, 실내 환경구성 방안에 대해 기술하였다. 그리고 유보통합에 따른 기사 1개를 제시하고. 자신의 생각
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