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건국
(1) 만주와 한반도의 건국
1) 고조선의 건국시기
2) 고조선의 위치와 영역
(2) 일본의 건국
1) 선토기시대
2) 죠몽시대
5. 신화와 역사
(1) 동아시아 각국의 건국 신화
1) 고조선 건국 신화
2) 티벳 건국 신화
3) 몽골 건국 신화
4)
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Ⅰ. 들어가며
신화는 현존하는 세계의 기원을 설명한 거룩한 이야기로서 삶의 근거이자 규범으로 기능하며 그 대표적인 것으로는 우주발생신화, 인간탄생신화, 문명기원신화 등이 있다. 건국신화는 인간 세계에 국가라는 제도가 어떤 과
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건국신화
2.1. 단군신화
신화는 현존하는 세계의 기원을 설명한 거룩한 이야기로서 삶의 근거이자 규범으로 기능하며 그 대표적인 것으로는 우주발생신화, 인간탄생신화, 문명기원신화 등이 있다. 건국신화는 인간 세계에 국가라는 제도가
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건국신화, 청솔
이지영(2003), 한국의 신화 이야기, 사군자
김진섭(2018), 신화는 두껍다: 신화와 역사가 만나는 우리 신화 읽기, 지성.
신용하(2018), 고조선문명의 사회사, 지식산업사
일연(김원중 옮김)(2014), 삼국유사, 민음사
고운기(2021), 삼국유
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생활사》2, 한국고문서학회, 역사비평사, 2000
《조선시대 생활사》, 한국고무서학회, 역사비평사, 1996 1. 들어가는 말
2. 몸말
1)건국신화를 통해 읽을 수 있는 모습
2)세시풍속
3)민간신앙으로 보는 민심
4)신명나는 놀이판
3.맺음말
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신화는 태초의 한국인들이 만들어낸 시이며, 철학이며, 윤리이며, 그 사회의 정치학이었던 것이다. 슈펭글러 Oswald Spengler:독일의 철학자(1880-1936) 대표저서로『서구의 몰락(Der Untergang des Abendlandes)』(2권, 1918~22)이 있다. ‘대부분의 문명은 반드
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신화를 세운 사유뭉치들, 리북, 2009.
신동혼, 「살아있는 우리신화」，한겨레출판, 2004.
이지영, 『한국 건국신화의 실상과 이해』, 월인, 2000.
우메사오 다다오 편저, 『일본문명의 77가지 열쇠』, 창해, 2007.
최운식, 「설화의 이해와 교육」,
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건국신화는 대부분 그 민족에게만 읽혀지는 내용이다. 그러므로 어떤 교훈적인 차원이 아니라, 각 민족별로 자신들의 자긍심을 느끼게 해주는 요소가 많이 작용하고 있다. 하지만 그리스 사람들은 자신들의 신화를 서양문명의 기둥으로 생각
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건국신화
Ⅳ. 고구려의 지방 행정
Ⅴ. 고구려의 왕위 세습
Ⅵ. 고구려의 고분
Ⅶ. 고구려의 교육제도
1) 관학으로서 태학
2) 사학으로서 경당
Ⅷ. 고구려의 결혼 풍습
Ⅸ. 4세기 중반 고구려의 형세
Ⅹ. 고구려와 수나라 간의 전
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건국하는 건국신화 이야기
변신 이야기(Metamorphoses) : 오비디우스(Ovidius, BC 43~AD 17), 총 15권의 서사시
- 신화를 빌어서 각종 동, 식물이 생성되는 이야기(ex : 히야신스는 어떻게 생겼는지)
문화의 교류와 신화
세계화와 문화(문명)의 충돌, 공존
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