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컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 특성
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 학습 유형
1. 훈련 및 연습(Drill & Practice)형
2. 개인 지도(Tutorial)형
3. 대화(Dialogue)형
4. 게임과 시뮬레이션(Game & Simulation)
Ⅳ. 컴퓨터보조수업(컴퓨
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컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 원격교육
Ⅷ. 컴퓨터보조학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 문제점
1. CAI 자체에 대한 문제점
1) 하드웨어에 소용되는 비용이 높다
2) 컴퓨터 모니터를 통해 재현되는 그래픽은 실제적이지 못하다
3) 코스
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게임은 몸을 망친다
장시간의 불규칙한 앉은 자세로 허리가 휘어지는 척추측만증등에 걸리게 된다
이미 여러번의 방송이나 기사로 보다 싶히 지나친 컴퓨터 사용으로 사망한 사람이 있음
4. 폭력성 온라인 게임이란?
역사
종류
시장
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컴퓨터 그래픽이 제공하는 기능들을 단지 맹목적으로 사용함으로써, 자신만의 독창적인 표현방식을 이끌어 내지 못한다면, 그것은 컴퓨터 그래픽을 올바르게 활용하는 것이라고 할 수 없다.
Ⅷ. 미술과 컴퓨터그래픽(CG)활용수업의 평가
컴퓨
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GameCUBE와 Microsoft의 Xbox 등이 시장출시를 앞두고 있어, 국내 비디오게임 시장은 2002년 이후부터 급속도로 성장할 것으로 전망된다.
1. 비디오게임의 분류
비디오게임 하드웨어는 크게 콘솔과 핸드헬드 기기로 분류해 볼 수 있고, 이 중 콘솔이
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그래픽 [color graphics]
컴퓨터는 그래픽 종류에 따라 16컬러, 256컬러 또는 1,670만 컬러를 나타낼 수 있다. 컬러 사진과 같은 그래픽은 1,670만 가지의 컬러로 나타내는데 이는 픽셀 당 24비트가 필요하며 이 방식을 트루컬러 그래픽(True Color Graphic)
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컴퓨터그래픽에서 시각(시감각, 시지각)의 활용
시각과 촉각(또는 haptics)의 물체 인식능력을 비교한 연구는 심리학 분야에서 많이 이루어졌다. 특히 시각과 촉각 사이의 정보수집 능력에 대한 정량적인 연구가 많이 이루어졌으며, 대부분의
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게임업체들도 소형 개발업체 모델에서 개발과 퍼블리싱을 결합한 3세대형 모델로의 진화가 필요할 것이다.
부록
◆ 참고문헌
▶ 온라인 게임(Online Game), 한국과학기술정보연구원, 이연성, 김재우, 2002
▶ 인터넷과 온라인 게임, 커뮤니케이션
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컴퓨터 한 대 값이면 한 학급에서 계산기를 활용해 수업하는데 충분하다.
Ⅳ. 수학교육 그래픽계산기 관련 시사점
Battista(1994)는 테크놀로지의 발전이 수학교육에 새롭고 흥미 있는 가능성을 가져왔고 계산기의 광범위한 사용이 수학 교과과
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게임과는 비교할 수조차 없는 그 이상을 즐길 수 있습니다.
Dreams come TRUE~~!
감사합니다. 목 차
◈ Offset Lithographic Printing 기술
◈ 유기 전자공학 기술을 이용한 제품 가상도
- Flexible Display를 적용한 제품 가상도
- Rollable Displa
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