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할때 손을 조심해야한다.
글루건을 사용할 때 화상에 주의해야한다.
교재 교구 활용방법 I
판을 한 장씩 보여주며 찍찍이를 이용하여
동화를 들려준다.
입체적인 교구를 보여줌으로써, 아이들이 흥미를
일으킨다.
수업 평가
최종 평가
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동화에 집중하며 바르게 앉아 동화를 열심히 듣는다. 동화를 다 듣고 나서 선생님이 재미있었냐고 물어보자 일어나서 소감을 말하며 ‘동화 재미 있었어요’라고 말해 본다.
미술 영역에서 그림을 그리고 나서 자신의 그림이라는 것을 표시
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물고기에게 색을 입혀주며“나는 무지개 물고기로 만들거야.”“너희들 무지개 물고기 알아??비늘이 반짝이는 물고긴데 여기를 이색으로 칠해봐.”라며 친구와 같이 물고기에게 색을 칠하여 보았다.
자연탐구
위험을 알리는 표시 사진을 보
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~10:00 정리정돈 및화장실가기
~10:30 오전간식
~11:00 인사 및 이야기나누기
~11:30 특기활동
~12:00 동화
~1:00 손씻기 및 점심시간
~ 1:30 블록놀이, 소꿉놀이
~2:00 도서관 가는길 게임
~2:20 오후간식
~2:50 일과평가 및 가방정리
~3:00 귀가지도
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붙인다.
활
용
방
법
1. 개구리의 성장과정에 대한 수업에 활용 할 수 있다.
2. 자유선택활동 시간에 게임판교구로 활용 할 수 있다.
3. 개구리에 대한 동화를 들려준 뒤, 개구리의 실물사진을 보여주는데 활용 할 수 있다.
<사진> 없음
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판에 붙임.
예술경험
사포에 겨울 풍경을 그리며 먼저 사포를 만져보며 사포의 느낌을 이야기 해 보고 크레파스로 그림을 그림. 교사가 준비하여 놓은 겨울 풍경 그림을 보며 참고하여 집, 나무를 그리고 그 위에 눈을 그려볼 수 있었음.
총평
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판
노래를 부를 때 특정 유아가 노래를 부르지 않자 다른
유아들이 노래를 부르지
않는다고 교사에게 이야기하였음.
1:20~
2:20
실외활동 및 일상생활
관련 활동
<무지개연 날리기>
----------<대체활동 - 강강술래>
* 무지개연 탐색하기
*
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무지개 빛으로 여러 가지 색깔을 칠함.
따뜻한 색과 밝은 색을 자주 사용하며 한 가지 색보다는 여러 가지 색을 사용
총평
평가결과
주변의 사람들과 일어나는 사건에 관심을 많이 갖고 살핌. 사건이 일어난 친구들이 사건을 설명하는 것이 아
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물고기요~
C2:상어요~
T:그래요 수족관 가면 물고기도 볼 수 있고 상어도 볼 수 있어요~
T:선생님이 지금 크레파스랑 도화지를 나눠 줄꺼에요 여기 도화지에다가 자기가 가장 좋아하는 물고기 물에 사는 동물은 아무거나 상관없으니까 크레파스
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판 동화, 책에 나온 동물의 신체부분을 움직일 수 있는 동물 그림융판 자료)
융판 동화를 보여주며 천천히 교사의 목소리로 동화를 읽어준다.
·T: (동화를 들은 후) 시냇가에 어떤 동물들이 모여들고 있니?
·C: 펭귄이 나왔어요.
·T: 그래, 펭귄
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