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주사위 만들기
① 박스나 하드보드지 등 두껍고 딱딱한 재질의 종이를 준비해서 가로, 세로 7cm의 정사각형을 6개 준비한다.
② 글루건으로 6개의 정사각형을 정육면체 모양으로 형태를 잡는다.
③ 과수원과 어울리는 연두색 시트지로 주사위
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①두 팀으로 나눈다.
②먼저 할 팀을 정한다.
(가위바위보나 윷을 던져 많이 나오는 팀이 먼저한다.)
③서로 번갈아 가면서 윷을 던지고 말을 놓는다.
④정해진 말이 먼저 모두 나온 팀이 승리한다.
*게임에 익숙해지면, 다른 규칙들도 넣어서
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유아들은 이러한 모습에서 나눔을 모델링할 수 있다.
3. 영유아의 긍정적인 의사소통을 돕는다. 동화속에서 작은 물고기는 무지개물고기의 비늘을 칭찬한다. 영유아들은 이러한 모습을 통하여 타인의 장점을 칭찬하는 언어를 모델링한. 우리
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동화들려주면서 신체로 표현해보기
< 동화 >
무지개 물고기 ( 신체표현에 맞도록 개작)
저 멀리 깊고 푸른 바다에 물고기 한 마리가 살고 있었어요.
그 물고기는 보통 물고기가 아니라 온 바다에서 가장 아름다운 물고기여서 그 물고기를
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5세
어릴 때부터 도서관을 자연스럽게 이용할 수 있도록 엄마와 함께 배우는 도서관 활용법으로서 아이가 도서관을 유용하게 이용할 수 있고 정보를 유용하게 찾을 수 있는 방법 및 안내를 도와주는 수업
키워드 잡으러
책바다에 풍덩!
3～5세
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무지개물고기가 너무고마웠나봐요.
우리 이 조개껍데기는 한수경선생님을 들려주는 무지개물고기 동화를 듣고, 받기로 해요.
그럼 한수경 선생님 나와주세요~
다음교사와 연계해서 마무리 한다.
(퍼펫인형이 등장한다.)
인형퇴장
평 가
1. 바
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동화의 등장인물들을 주로 머리부분이나 상체만으로 활용하는 인형극은?
(1)맨손인형
(2)손가락인형
(3)양말인형
(4)헝겊인형
(5)그림자인형
문제63.구연의 교육적 가치로 틀린 것은? (2)
(1)편안함을 느낄수 있다.
(2)교사와 어린이 사이의 친밀감
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판 가져오기, 배식 받기
▷ 점심 식사하기
▷ 정리하기
▷ 양치질하기
국, 밥 반찬
집게
물통
13:15~
13:20
이야기
나누기
▷ 날씨의 변화
-비, 번개, 천둥, 무지개
13:20~
13:40
집단활동
▷ 동화
- ‘꼬마 코끼리의 모자’
13:40~
귀가
▷ 선생님과 포
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교재 연구안
교구명
한지판 - 동화속의 한 장면
준비물
한지, 탈지면, 하드보드지, 밑그림, 가위, 풀, 목공풀, 반짝이, 기타 꾸밀 재료
제작과정
① 도안을 자른다
② 도안을 대고 탈지면을 모양대로 자른다
③ 탈지면과 도안을 한지로 감싼다
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구명
유치원에서 만난 친구
분류
융판 자료
관련주제
유치원에서 만난 친구
연령
만3세
준비물
펠트지, 과자박스, 가위, 목공용 풀, 순간접착제, 활핀, 캐릭터인쇄종이 2장
제작과정
① 캐릭터를 각각의 낱개로 자른다.
② 낱개로 자른 종이들
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