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학습자의 수준과 문학적 타당성 및 언어학적 수준을 고려해서 문학작품을 선정
해야 할 필요가 있다. <동화의 정의>
<아동문학의 구성요소>
<동화의 가치>
<동화 책 선정>
<무지개 물고기와 문학의 요소>
<무지개 물고기의 교육적 기능>
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동화 그림책 일러스트레이션 작품연구”, 성균관대, 2015
- 서수연, “유아 그림책에 등장한 일러스트레이션 연구”, 부경대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 그림이야기책의 예를 들어 텍스트의 요소와 일러스트의 예술적 요소 기술
1) 그림이
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동화의 가정파괴적 요소
1. 아내 살해의 이야기
2. 잔혹행위의 이야기
Ⅳ. 동화의 독자
Ⅴ. 동화와 환상동화
Ⅵ. 동화와 게르하르트 하우프트만 동화
Ⅶ. 동화와 방정환의 동화구연
Ⅷ. 동화와 애니메이션텍스트 비교
1. 시각 이미
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텍스트 속에 재현된 남성환타지 연구」, 동국 대학교 석사 학위 논문, 2003.
이정자, 「향가와 그 배경 설화에 나타난 동화적 요소 고찰」, 『동화와 설화』, 새미, 2003
재키 울슐라거, 『안데르센 평전』, 전선화 역, 미래M&B, 2006
정유석, 『아트
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동화의 교재화 요구 조건은 크게 텍스트의 형식적 차원과 효용적 차원에서 살펴 볼 수 있다. 텍스트 자체의 형식적 측면은 작품 자체가 갖추어야 할 교육적인 목적이나 의도 등을 충족시킬 요소(要素)를 말하며 작용의 측면은 텍스트에 내재
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