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게임 공간의 라이프 스타일과 행동 특성의 차이. 연세대 심리학과.
8. Bourdieu, P. (1984). Homo A cademicus. Paris: Minui.
9. Bourdieu, P. (1995a). 최종철 옮김 『구별짓기: 문화와 취향의 사회학 上』, 서울: 새물결.
10. ETRC(2009). 게임의 속성과 본질에 대한 합
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서로 다른 결과가 존재할 수 있음을 유념하며 게임을 분석할 때 게임에 대한 이해도가 높아지고 관점 역시 풍부해질 수 있다고 생각한다.
출처 및 참고문헌
미디어영상학과 김옥태 교수, “게임콘텐츠의 이해 II-게임 콘텐츠의 구성” 강의자
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학업성취 간의 관계구조 모형분석」,『청소년시설환경』제7권 제1호.
2. 사이트
시사IN(https://www.sisain.co.kr).
조선일보(https://www.chosun.com).
중앙일보(https://www.joongang.co.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업성취도에 대한 연구상황
2. 학업성취도
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게임백서 2006 - 전2권 / 편집부 / 한국게임산업개발원
게임산업저널 2004년 봄호 / “한국 게임산업의 현황과 전망”
온라임 게임 비즈니스 전략 / 중앙대 경영학과 교수 위정현 저 / 제우미디어
중앙대학교 첨단영상전문대학원 석사학위 논
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서울, 나남 1997
- 고영국 , 정보통신사회-그 변화와 미래의 모습 , 서울 , 명경사 1998
- 방주현 , 비디오 게임의 이용과 충족에 관한 연구, 서울 : 서울대학교, 1991.
(학위논문(석사), 서울대학교 대학원 : 신문학과)
- 임현경, \'사이버 스페이스의
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학과 박사학위논문
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손승영(1996), 학업중퇴자 문제의 현황과 해결방안, 여의도 정책논단
송복외(1994), 학업중퇴자 연구 - 실태와 대책, 서울 : 연세대 사회발전 연구소
이종상(1985), 고등학교 학생
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학업중단 청소년 지원 협의회 구성 및 운영연구. 한국 청소년 상담원.
김민(2002). 청소년과 학생문화의 이해. 주성대학 청소년문화학과.
구본용(2013). 청소년의 자아효능감과 학교적응관계에서 부모, 교사, 또래의 매개효과. 청소년학연구.
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게임은 앞으로도 미래 핵심콘텐츠로서 그 위상이 더욱 높아질 것으로 기대되고 있다.
<참고문헌>
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김휴종, 게임산업의 경제학적 특성, 전자
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서원, 1995.
손승영 외, 학업중퇴자 현실과 대안, 학지사, 2003.
금명자, 우리나라 학업중단 청소년에 대한 이해, 한국심리학회지, 2008.
김민, 청소년과 학생문화의 이해, 주성대학 청소년문화학과, 2002.
고기흥, 학업중단 청소년 문제와 상담적 개
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학업중단 청소년을 위한 직업지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자대학교대학원 사회복지학과 석사학위논문
◇ 문화체육부(1996), 청소년백서
◇ 정유성(1997), 대안교육이란 무엇인가?, 교육개발 통권 106호
◇ 한준상(2002), 대안교육과 학
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