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채완이익섭(1983), 국어문법론강의, 학연사.
허 웅(1983), 국어학-우리말의 오늘어제, 샘문화사. 1. 서 론
2. 조사의 분류
2-1. 격조사
2-2. 접속조사
2-3. 보조사
3. ‘-이다’의 문제
3-1. 지정사설
3-2. ‘이다’의 서술격 조사설
3-3. 접사설
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채완이익섭(1983), 국어문법론강의, 학연사.
허 웅(1983), 국어학-우리말의 오늘어제, 샘문화사. 1. 서 론
2. 조사의 분류
2-1. 격조사
2-2. 접속조사
2-3. 보조사
3. ‘-이다’의 문제
3-1. 지정사설
3-2. ‘이다’의 서술격 조사설
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이해한다.
e. 창호와 영수는 모범생들이다. → 창호는 모범생이다. + 영수는 모범생이다.
③ 비교격 : ‘보다, 처럼’처럼 두 명사를 비교하는 일을 하는 경우. 그러나 어쨌든 ‘서로’ 어떻다는 것을 나타내 준다는 점에서 공동격조사와 공통
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를 쓸 정도의 사람에게만 쓰이는 것이 원칙이다. 그래서 상대를 등급을 좀 높여 부를 때는 호격조사를 생략해야 한다. ‘형, 아버지, 선생님’처럼 윗사람을 부를 때 ‘아/야’를 못 쓰는 것이나 (‘아버지요’나 ‘선생님요’ 또는 ‘형아’
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조사’의 형태론적 처리
(4) ‘한자어’의 형태론적 처리
5. 의미의 虛實에 따른 형태소의 분류
(1) 어휘형태소와 문법형태소
(2) ‘접사’의 형태론적 처리
(3) ‘-으-’의 형태론적 처리
6. 학교문법에서의 형태소 기술
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