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교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
권명희 <창의인성교육을 적용한 초등학교 뮤지엄 교육프로그램 개발> 서울교육대학교 교육대학원 [2011] [국내석사]
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아
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교육이라는 점에서, 고령기에 성취욕과 지속성을 유지시키는 유일한 교육프로그램일 것이다.
참고문헌
노일경(2000). 한국사회교육학의 성립과정과 이념적 지향성에 관한 연구. 서울대학교 대학원 석사학위 논문.
서혜전(2001). 웹기반 평생교
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학교, 일터, 계속교육을 통합시키고 있는 것이다.
위의 두 가지 오스트레일리아 정부가 제시하고 있는 정책 방향을 통해서, 오스트레일리아에서 평생교육은 직업교육훈련이 중요한 위치를 차지하고 있음을 알 수 있다. 오스트레일리아에서
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학교선택권을 일률적으로 제한하고 있어 학교간의 경쟁을 통한 교육 프로그램의 질 개선 촉진을 촉발하지 못한다.
누구나 언제나 어디서나 교육받을 수 있는 평생학습사회가 도래하여, 노동자들이 자신의 현재분야에 머무르면서 자기 분야
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교육활동이 진작되어야 할 뿐만 아니라, 사회교육을 구성하는 가족, 이웃, 마을, 학교, 사회교육센터, 청소년회관, 복지회관, 여성회관, 민간교육문화사업, 직장, 매스컴 등 다양한 사회집단 및 조직이 지역주민에 대한 평생학습원조의 책임을
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교육의 개선전망 지역사회교육운동은 학교의 평생교육 기능의 확대를 통해 보다 활발하게 실천되어야 한다. 즉 대학의 교육시설 및 설비, 정보·자료 및 교육 프로그램을 일반에게 개방하고, 현장경험자의 입학기회를 확대하여 평생교육에
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교육 프로그램. 신정.
김승권(2005). 한국사회변동과 다양한 가족의 출현. 보건복지포럼.
박무성(2015). 안드라고지 이론에 근거한 결혼준비교육 프로그램 개발 및 효과검증. 박사학위논문, 울산대학교 대학원 아동가정복지학과, 울산. Ⅰ. 서
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교육정책의 기본방향
Ⅵ. 노인교육정책의 문제점
1. 노인교육 관련법의 불비
2. 노인교육의 개념 및 정책의 부재
3. 지역별 노인교육기회의 불평등
4. 노인교육 전담 부서의 부재
5. 평생교육 예산의 부족
6. 노인교육에 대한 재정지원 부
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평생교육 현장실습 확인서
평생교육 현장실습 확인서
실습생
정보
성 명
생년월일
학교/학과명
실습지도교수명
실습기간
년 월 일부터 ~ 년 월 일까지(총 일)
실습시간
총 시간 (매주 요일부터 ~ 요일까지)
실습기관
정보
실습기관
기 관 명
기
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평생교육 프로그램도 좀 더 체계적이면서 어느 한 기관에 집중하는 것보다는 학교나 학원 등과도 연계하여 확실한 교육 체계를 갖추어야 할 것이다.
- 출처 및 참고문헌
천안아산신문, 천안시 9월 1일 ‘제10회 천안시 평생학습축제’ 개최, 201
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