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학교장의 수업지도성과 교사의 전문성 발달과의 관계연구, 창원대학교 교육대학원 석사학위논문, 2005.
유금자, 청소년지도자의 직무만족에 대한 연구, 충주대학교 행정대학원 박사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역할에 있어 청
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학교.
김나영(2011). 청소년용 다문화 인식 척도 개발 연구, 석사학위논문, 성균관대학교 대학원.
박옥임, 황정주, 문희(2010). 다문화가족 학생들의 자아존중감 및 학교생활 적응에 대한 교사 의 인식. 농업교육과 인적자원개발, 42(3).
주정(2011).
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것이다. 그런 점에서 우리나라의 다문화프로그램은 여전히 시작단계에 머물러 있다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
살아있는 다문화교육 이야기 손소연, 이륜 저 | 즐거운학교 | 2013.05.31. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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교육 개정판. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.
김은숙(2012). 부모역할교육이 유아기 부모의 양육태도 및 효능감에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김혜경(2014). 부모교육 프로그램 및 개발 연구의 동향 분석. 아동과
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소외계층에게는 학습프로그램 참여를 지원하는 등 자기 주도적 능력개발 기회 제공을 확대해 전 국민의 평생학습이 활성화될 수 있도록 하는 데 목적이 있습니다. 1. 평생교육진흥사업
2. 학점은행제
3. 독학학위제
4. 평생교학습계좌제
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교육에 관련된 프로그램 체험
인원 : 각 체험별로 상이
02 국내사례
청림서당
예(禮) 효(孝)
\"청학동 예절학교 청림서당(靑林書堂)\"
\"효와 인간의 근원적 덕목(德目)의 발현(發現)\"
\"자연의 신비로움과 전통체험(傳
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학교 교육대학원 석사학위 논문.
이상문(1995). 청소년의 성적 허용성에 관한 연구, 부산대 석사학위논문.
이영숙, 이춘화, 이정애(1995). 청소년의 이성교제의 실태에 관한 연구. 한국청소년연구, 24, 70-77.
이은영(1997). 성교육프로그램이 비행 청
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교육법학회, 교육법학 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정책(교육제도)의 정의
Ⅲ. 교육정책(교육제도)의 목적
Ⅳ. 교육정책(교육제도)의 특성
Ⅴ. 교육정책(교육제도)의 형태
1. 취학전교육(유아교육)
2. 초등학교 교육
3. 중등학교 교
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교육과 유아특수교육의 실제를 혼합한 접근방법을 통해 특수교육 요구가 있는 유아들을 위한 교육을 시도한다고 할 수 있다.
참고문헌
이상복 외, 유아특수교육, 이화여자 대학교 출판부, 1998
교육부, 특수학교 교육과정 해설(1), 교육부, 1999
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프로그램을 개발하여 국민의 행복지수를 높이고 건강한 삶을 유지하는데 도움을 줄 수 있어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판
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