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2.지역사회교육운동의 실천유형 및 활동프로그램
지역사회학교형
지역사회협의회형
지역사회주민 조직 중심형
<참고문현>
김범수, 지역사회복지론(2000), 홍익재
이영철, 지역사회복지실천론(2003), 양서원
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평생교육원
- Bronfenbrenner, U. 인간발달생태학. 이영(역). 서울: 교육과학사(1992)
- 김희경 and 김성훈. 학교 생태체계 환경 변인이 중3 학생의 학교생활 적응에 미치는 영향. 청소년상담연구(2018)
- 한화진. \"중학교 여학생의 약물남용에 영향을 미
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교육인적자원부는 학생문제에 대처하기 위하여 ‘열린 학교와 평생교육’을
목표로 1995년 학교사회복지 시범사업, 전문상담교사제도의 도입,
‘학습부진아’ 등에 관한 교육조항의 신설, 처벌보다는 선도위주의 학생지도,
그리고 학교운
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대한 사회화의 필요
- 여가시설의 확충
- 여가 프로그램의 다양화 (자원봉사등)
▶ 역할상실
생산기술의 기계화로 필요한 생산노동력 감소
▷ 적잘한 역할확 1. 교육개요
2. 교육목적
3. 교육일정
4. 교육내용
5. 평가
6. 적 용
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학교) + (진보적 학교) = (지역 사회 학교) ⇒ 국제 협동학교
~ 1910 1920~1930 1940~ 1950년대
지식중심 아동 중심 생활 중심 UNESCO 이념
(장래 생활 충실) (현재생활 충실) (장래, 현재 충실) 1946. 파리. 세계평화,안전,
평생교육(Langrand)
※우리나라; 1952년
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교육의 방향성 모색 (이경수, 2008)
나. 네이버 지식백과 (다문화 사회)
다. 평생교육원 자원봉사론 통합 교안(2021) 1. 서론
2. 본론
가. 다문화사회의 정의
나. 우리나라의 다문화가정 현황
다. 다문화가정의 문제점
라. 다문화사
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교육 서비스의 질이 떨어지고 있으므로 이에 대응할 수 있고 장기적이고 효과적인 평생교육 서비스를 위한 기금 마련 등의 대책이 요구된다.
4. 참고문헌
1) 갈등이론, 두산백과,
2) 성기선. 교육사회학. 서울: Knou PRESS(한국방송통신대학교출
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교육방송(EBS)과 이주여성을 위한 방송용 교재 개발, 16개 문화체험프로그램 운영하고， 아동의 학교생활 적응위한 서비스가 진행되고 있다．
또한， 결혼이주여성 대상 ‘사회문화예술교육프로그램’ 지원 사업을 추진하고 있다．
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학교) + (진보적 학교) = (지역 사회 학교) ⇒ 국제 협동학교
~ 1910 1920~1930 1940~ 1950년대
지식중심 아동 중심 생활 중심 UNESCO 이념
(장래 생활 충실) (현재생활 충실) (장래, 현재 충실) 1946. 파리. 세계평화,안전,
평생교육(Langrand)
※우리나라; 1952년
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학교 시설의 소유 여하에 따라 다를 수 있다.
Ⅶ. 개 선 방 안
(1) 노인교육기관의 사회교육시설로의 통합
(2) 생애교육으로서의 체계화
(3) 노인교육을 위한 전문직 종사자의 양성
(4) 노인교육 전남 기구의 설치
(5) 노인교육 프로그램의 개
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