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다른 면에서, 예를 들자면, 이북작가가 쓴 우리 민족의 이야기를 접해보는 것도 좋은 경험이 될 것이라 생각하는 바이다. 그것이 시가 되었든, 소설이 되었든 문학, 아니 예술의 힘으로써 그러한 주제를 다룬 작품이라면 지금 당장 접해볼 의
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서 놀라지 않을 수 없었다. 사실 『기학』이라는 책을 읽으면서도 혜강의 과학적 학문 수준이 어느 정도인지 알 수가 없었다. 하지만 이 한 장의 편지글을 통해 그 궁금증이 풀렸다. 혜강 최한기는 천체간의 만유인력과 우주의 진공이라는 개
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학생과 비슷한 학업성적을 요구하고 있으며 특별히 심사위원회의 심사에 통과되어야 한다.
학위과정에 입학한 후 가장 먼저 지도교수가 선임되고, 지도교수와 전공 연구소에 소속된 교수들과 협의하여 학위논문 예비계획서를 준비해야 한
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으로 살펴볼 필요가 있다.
3. 학업성취의 개념 김양분, 「세계는 지금 ‘학업성취 개념’을 완전히 바꾸고 있다-외국이 학업성취평가 동향」,『Educational Development』, 2004, pp.59-63 참조
지금까지의 모든 논의에서 이론적인 개념의 학업성취와 현
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학생이라고 할 수 있겠다. 현대사회 우리나라의 대학생은 공부를 전념으로 하는 것이 아니라 대학교까지 거의 모든 사람들은 진학을 한다. 그래서 공부를 할 사람은 공부를 계속하고 적성이 아닌 사람은 다른 일을 하는데 반해 성균관의 유생
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서 찍은 사진. 정면에 보이는 산이 북한산>
지금 성균관 뒤편에 있는 산은 와룡공원이라는 이름으로 성균관 대학교 인문사회학부쪽에 자리하고 있습니다. 와룡은 한자로 臥龍이라고 쓰는데 이는 용이 누웠다는 뜻입니다. 성균관의 뒤편에
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성균관대학교 UI 사업에 대한 현황과 문제점 그리고 보완점을 알아보았다. 현재 성균관대가 추진하고 있는 UI 사업은 비전과 계획 면에서는 충분히 가치를 인정할 만하다. 그러나 UI에 대한 대외홍보가 삼성의 브랜드 가치에 집중하는 근시안
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서의 소양을 저버린 자들은 유벌을 통하여 자치적으로 처벌을 하기도 하였다.
지금까지 알아본 성균관 유생들의 자치활동, 특히 재회는 오늘날의 학생회에 해당하는 것으로 보고 있다. 그러나 조선시대 성균관 유생들의 자치활동에 비하여
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서 가장 오래된 전통을 자랑하는 성균관대학교 학생이라는 것을 우리들은 제대로 인식해야하며, 이를 자랑스럽게 여겨야 한다. 우리 스스로가 성균관대학교 학생이라는 것에 자부심을 느끼고 열심히 학업에 매진하면 성균관대학교는 전통만
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학업에 대한 열정과 자율적인 활동, 적극적인 사회참여 등의 모습은 조금은 나태하고 이기적인 지금의 나의 모습을 돌아보고 반성하는 계기를 마련해 주었다.
<참고문헌 및 참고자료>
장재천. 조선조 성균관교육과 유생문화. 아세아문화
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