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더 많이 이해할 수 있다. 제 1부. 문화
제 2부. 경험과학적 세계관 접근
제 3부. 민간 종교의 세계관(Worldview of Folk Religions)
제 4부. 영적 전쟁과 세계관
제 5부. 현대 세계관 이해
제 6부. 성경적 세계관
제 7부. 세계관 변혁
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세계관의 정의 (4) 종교적 세계관의 정의
(5) 조작적 정의
3) 교육학의 성격
(1) 교육과 교육학
(2) 교육학과 교육과학
(3) 교육학의 영역
2. 교육의 필요성
1) 개인적 측면에서의 필요성
2) 문화적 측면에서의 필요성
3) 사회적 측
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경험 실천』(일신사, 2002), 『주체 의미 문화』(나남, 2001), 『Georg Simmel und Max Weber』(Leske & Budrich, 2002), 『Der weg zum sozialen Handeln』(Lit, 1994) 등이 있고, 옮긴 책으로는 『게오르그 짐멜의 문화이론』(공역), 『근대 세계관의 역사』, 『예술가들이
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세계관, 동양예학회
○ 최태윤(1988), 과학적 세계관의 성립사, 고려대학교 Ⅰ. 고구려인의 세계관
Ⅱ. 중국인의 세계관
Ⅲ. 만주인의 세계관
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Ⅳ. 기독
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과학적 세계관과 인간관> 범한철학, Vol.60 No.-, [2011]
서강식 <피아제와 콜버그의 도덕교육이론> 인간사랑, 2007
강기수 외 <실존주의 교육에서의 교사의 역할에 관한 연구> 敎育思想硏究 Vol.13 No.-, 2005
김한종 <피아제의 인지발달론
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