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대학에 와서 다양한 이성교제를 경험하게 된다.
흔히 잘못된 이별이나 연애를 경험한 후 상처를 받고,
자존감이 떨어졌다고 말한다. 이 말처럼, 실제로 대학생의 이성교제 상태와, 이성교제를 하는 당사자의 자아존중감이 관계가 있는지에
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이성경험, 성차별적 의식에 대한 실 태, 학생생활연구, 제27집, 전남대학교.
류인덕(1995), 95년도 여학생 대학생활, 취업준비, 성의식에 관한 실태조사, 학생생활연 구, 제2집, 충주산업대학교.
심영희(1992), 여성의 사회참여와 성폭력, 나남.
심영
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경우보다 상대적으로 높게 나타났다. 즉, 연령대와 이성 간에 일어나는 폭력이 상관관계가 있음을 알 수 있다.
2) 부모의 배우자폭력 노출경험과 이성 간 폭력경험의 관계
표에서도 알 수 있듯이 부모의 배우자간 폭력을 행사하는 것을 경험한
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구의 마음을 잘 알고 싶다거나, 하루의 일이 잘 풀릴지 안 풀릴지 궁금한 마음에 점이나 사주, 운세를 보며 마음을 한결 가볍게 하는 심리적 요인이 있지 않나 싶다.
앞서 살펴본 4가지의 나의 경험을 심리학적으로 분석 또는 심리적 요인에 대
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경험론의 입장을 포용
(2) \'오성\'이 보편 타당한 사유를 한다는 사실을 근거로 합리론의 기본 입장을 포용
(3) 그리하여 칸트가 말하는 지식은 경험의 구체성과 이성의 보편타당성을 지닌 실질적인 지식이 됨
1. 관점의 전환
1) \'코페르니쿠
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