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자기
평가]
[확장활동]
여러 방법으로 소리의 높낮이를 정하여 조별로 합창대회를 하게끔 한다.
서로 다른 음들이 만나서 화음을 만들어 보도록 한다.
참고문헌
- http://www.tes.or.kr , 동영상자료, 과학 실험실,p13
- http://www.tes.or.kr , 과학송
- 장김
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교육과정은 학습자들이 관찰, 관계성 이해, 자료 분석, 결론을 이끌어 내기 위한 기본적인 개념과 방법을 사용하여 지식의 세계 입문할 수 있도록 교육과정을 개발하고 있다. 그들은 학습자들이 물리학자나 생물학자, 역사 학자처럼 행동하여
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교육사 및 교육철학, 서울 : 교육연구사
▷ 박외수 외(1999), 교육의 역사와 철학, 동문사
▷ 이숙종(1987), 존 아모스 코메니우스의 신학적 교육사상, 현대와 신학, 제 11집, 서울 : 연신원
▷ 이숙종(1996), 코메니우스의 교육사상, 교육과학사
▷ 육
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교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달.
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교육의 모든 측면(학교 정책의 수립, 아동 발달, 교육과정 계획과 평가 등)을 함께 의논하고 결정.
Ⅲ. 결 론
몬테소리는 이탈리아 출신의 여의사로 프랑스 심리학자인 이따드와 세강의 영향으로 정신지체아 교육에 관심을 가지게 되었다. 이
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교육론이 진보주의 교육이론과 크게 다르다는 느낌을 받을 수 없었다. 편집자 서문에서는 과학적 방법에 기초를 두고 전통교육과 진보주의 교육의 한쪽에 치우치지 않으면서 이분법적인 명칭의 굴레를 벗어나겠다고 했으나, 실제적으로는
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교육의 현안
1. 조기통합교육의 현안
2. 초중고 통합교육의 현안
1) 통합교육에 대한 사회인식과 자세
2) 물리적 환경 문제점
Ⅸ. 장애인통합교육의 대안
1. 통합교육에 대한 사회인식의 전환을 위한 제언
1) 통합교육에 대한 명확한 법규
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교육이론에 대하여
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 교육의 목적
4. 교육의 기본이념
5. 교육방법의 원리
6. 현대교육에 대한 영향
Ⅳ. 프뢰벨의 유아교육
1. 생애와 저서
2. 교육사상
3. 통일의 원리
4. 자기발
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교육자가 어린이에게서 배울 수 있을 때라야 진정한 참된 교육이 이루어진다고 보았다.
감각을 통한 교육
① 슈타이너는 감각들을‘세상을 향한 문’이라고 보았다. 그는 첫 번째 7년 주기인‘물리적 탄생기’의 아이는‘완전한 감각적 존
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교육의 방법
• 프뢰벨 교육의 목표
• 놀이 이론
• 자기활동의 원리
• 놀이의 상징성
• 비기독교 관점에서의 프뢰벨 비판
• 기독교 관점에서의 프뢰벨 비판
· 프뢰벨 은물 특징
· 은물 교육적 효과
· 프뢰벨 은
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