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대학교 대학원.
김명숙(2020). 학력인정 평생교육시설 중학교 과중 중·고령 성인학습자의 학업 경험연구. 박사학위논문. 대진대학교 대학원.
김재연(2021). 학력인정 평생교육시설의 학습자 요구분석: 성인 학습자와 청소년 학습자의 차이를 중
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학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김경미(2005). 콜버그(Kohlober)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 대학원 석사학위논문.
김인철(2007). 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구.
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대학교 교육대학원.
5) 채수경(2005), 경험적 가족치료를 통한 역기능가정의치료 (V. Satir 성장 모델을 중심으로), 명지대학교 사회복지대학원.
6) 이우송(2003), 인지적 재구성법 및 인지적 자기교습법이 여중생의 시험불안 및 학업성취에 미치는
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학업성취에 미치는 영향, 전남대학교 대학원 논문, 2003.
이은옥 외, 성인간호학, 신광출판사, 2002.
조현진, 말초삽입중심정맥관과 비터널형 중심정맥관의 혈류감염 발생률과 혈류감염 위험요인 비교, 울산대학교 산업대학원 논문, 2022.
최윤
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대학교 대학원.
2. 청소년과 미래(2019), 청소년복지론, 학지사.
3. 홍지선(2018), 진로적응성이 높은 학교 밖 청소년의 학업중단과 대학진학 경험 연구, 인하대학교 교육대학원.
4. 전주희(2018), 학교 밖 청소년의 적응유연성에 관한 연구 (자아존중
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대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
공내정 / 협동기술 훈련과 집단보상 방법이 학업성취에 미치는 효과, 부산교육대학 대학원 석사학위 논문, 1999
이희도 / 다인수 학급에 최적한 교수-학습모형 탐색, 한국교육학회, 1997
정병표 / 협동학습 모형
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연세대학교 대학원
김요완(2000) 「부부 의사소통 유형과 성 지식 수준의 성 만족도와의 관계 연구」, 연세대학교 대학원
조영란(1993) 「부부의 갈등과 자녀의 학업성취도와의 상관연구」, 연세대학교 교육대학원
장진순(2004) 「부부가 지각
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대학교 대학원, 1997
이재복, 협동학습 교수·학습과정안 개발 및 협동학습이 자아존중감에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위논문, 1999
오윤진, 웹기반 협동학습 시 학습자의 자기효능감과 보상구조가 학습참여도와 학업성취도에 미치는
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학업적 자기효능감: 이론과 현장연구. 학지사.
차인수(2001). 자기효능감과 사회성 및 학업성취와의 관계 분석. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원.
김연수(2009). 「자아효능감과 영어 학업성취도와 상관관계」. 석사학위논문, 전주대학교
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대학교 대학원 박사학위논문
ⅲ. 부산교육대학교부속초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), 부산 : 새부산 문화사
ⅳ. 신동현(2000), 아동의 자기주도적 학습이 수학학업성취도에 미치는 효과, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문
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