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고고관을 나와 미술관으로 들어갔는데 이곳은 사진촬영이 금지되고 있는 곳이라고 하여 아쉽게도 많은 사진을 찍지는 못했다. 조각실에서는 석조미륵삼존불상과 비로자나불, 금동약사 불입상등을 감상하였다.
이 두 장의 사진은 석조미륵
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서울대학교 고고인류학과, 1967.
, 『한국고고학개설』, 일지사, 1973.
, <原三國時代에 대하여>『老古學誌』 11, 한국고고미술연구소, 2000.
3. 김태식, 『풍납토성 - 500년 백제를 깨우다』, 김영사, 2001.
4. 동양고고학연구소, 『풍납토성 내 백
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대단해 보인다. 이들을 비롯해 숭실대학의 여러 교과서 들이나 졸업앨범등은 오래된 역사의 숭실을 흠뻑 느낄 수 있다.
한국기독교박물관
탐방 보고서 1. 한국 기독교 역사실
2. 근대화와 민족운동 사실
3. 고고 미술실
4. 숭실역사실
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미술, 그림, 건축, 운동 등 특정한 분야에 재능을 발휘하는 경우가 있다. 이러한 현상을 '고기능 자폐증'이라 부른다. 서울대병원 김붕년 교수(소아정신과)는 "자폐아들은 자신의 관심사에 몰입하고 반복하기를 좋아하기 때문에 재능을 갖고
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고고학적인 유물유적을 통하여 옛 생활을 유추해야 하는 선사시대나 고대사 분야, 공예품, 서화, 건축 등을 통하여 문화 수준의 발달 과정을 추정하는 미술사 분야에서는 필수적이라고 할 수 있다. 따라서 역사 교사는 위와 같은 시청각 자료
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학자 필립 아리에스의 이론에 뿌리를 두고 시대별로 그림을 보여주며 분석하는 구성을 이루고 있다. 작가의 말대로 죽음은 극복해야 할 대상일지도 모른다. 그리고 죽음에 대항하는 전략의 유무에 따라 죽음은 그 모습을 바꾼다. 없음
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구분해서 자격증을 부여하기로 했다. 준학예사의 경우 시험과목으로 필수과목은 박물관학전시기획론교육홍보외국어 등이고, 필수선택은 고고학미술 등 예술관련학민속학역사학 등 10과목 중 2과목 선택. 그동안 학계의 반발이 있었지만 시
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, 1998) PP.23 ~ 27,99 ~ 139
2. 무라타 히로시, 원자력이야기
(한국원자력문화재단, 1998) PP.161 ~ 193
3. 원자력입문
(한국원자력산업회의, 1992) PP.128 ~ 139
4. 김경동,홍두승, 원자력과 지역이해
(서울대학교출판부, 1996) PP.31 ~ 45 , 58 ~ 75
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학자에 의해 일본 각지의 초기 논의 구조 형태와 농기구들, 토기, 주거 형태와 부락 등을 통해 고고학적으로 규명되고 있다. 한반도 벼농사의 도래에 관해 교토대학 사학과의 가도와키 데이지(門脇禎二) 교수는 토기의 고고학 측면에서 다루
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, 문화적 관계속의 키치
3. 미술계에서의 키치 논란
4. 키치와 팝아트
5. 우리 대중문화에서의 키치
6. 키치패션의 현황
7. 포스트모더니즘과 키치문화
8. 고급문화와 키치문화 구별짓기에 투영된 이데올로기 고찰
9. 참고자료
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