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고교 서열화를 조장할 염려가 있다 .
○ 사교육의 팽창을 초래 할 수 있다.
III 결론
고교 다양화 300프로젝트를 정책집행 입장에서 살펴보고 여러 규범 중에서 형평성 보다는 효율성을 강조하는 새 정부의 입장에서 보완해야 할 부분을 살펴보
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집행 등 예산과정 전반에 걸쳐 유사·중복사업 통폐합 등을 통해 17.5조원을 절감·활용하였다.
절감한 예산은 새정부의 국정철학과 주요 정책과제 추진을 지원하며, 일자리 창출, 민생안정 지원, 광역발전 선도 프로젝트의 추진 및 국채발행
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고교300 다양화 프로젝트
2) 영어 공교육 완성
3) 책임 교육제
4) 맞춤형 학교지원 시스템
5) 3단계 대입자율화
3) 확장
새로운 프로그램은 공포된 순간부터 정부정책으로 되긴 하지만 그것으로서 끝나는 것이 아니라 집행이 잘 되려면 공중이 이
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어려움이 가중되기 때문이다. 따라서 교육정책과 관련된 예산만큼은 차질 없이 집행되어야 할 것이다. I. 서론
II. 본론
A. 이론적 틀
1. 교육정책의 기본방향
2. 영어 공교육 완성 프로젝트 리뷰
3. 경제 환경에서 정책을 보는 관
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‘귀족학교’라 비판받는 자율형 사립고가 1960~70년대식 명문고로 자리 잡을 수 있다는 것이다. 공교육의 활성화를 위해 제안된 고교 다양화 300프로젝트에 의해 사교육의 활성화하게 될 것이다. 자립형 사립고를 100개이상 만든다면 솔직히 거
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런 이유로 고교다양화 300 프로젝트가 나오게 된 것인데 기숙형 공립고나 마이스터교는 소외계층을 배려한다는 측면에서 그리 큰 반발이 없지만 자율형사립고는 등록금 1000만원이라는 귀족학교의 성격을 지닌 탓에 그 사회적 파장이 매우 큰
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고교다양화 300프로젝트는 부자들만을 위한 정책”이라고 비난했다. 전교조는 정부의 공교육 강화정책과 충북도교육청의 학력제고 시책의 중단을 요구하는 가두시위를 다음달 4일 청주 상당공원 일원에서 가질 계획이다.
Ⅳ. 실현 가능성 및
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고교다양화 300프로젝트
- 농산어촌에 기숙형 공립학교 88개교 지정
- 창의적 기술인력 양성을 위한 마이스터고 20개교 지정
- 자율형 사립고 도입으로 학생 선택권 확대
- 학교특색 살리기 플랜 추진
마이스터고란?
-독일의 마이스터(Meister)제
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고교다양화 300’ 프로젝트로 초·중학생들의 고입 대비 사교육비 증가도 심화될 것이다.
이러한 현상은 ‘영어몰입교육’ 공약으로 시작되었다. 대통령까지 나서 ‘영어몰입교육’을 부정했지만 소용이 없다. 학부모들은 정작 ‘영어를 영
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다양화정책의 추진과정
1) 새로운 학교들을 설립하여 점진적으로 확대하는 방향
2) 일반계고등학교를 새로운 학교유형으로 지정하여 확대하는 방향
Ⅱ. 고교 다양화 300 프로젝트
1. 기숙형 공립고교 (150개)
1) 기숙형 공립고교
2) 지
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