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지역을 근거로 하는 아랍계이슬람정권이 수립되자 기독교나 토속신앙을 믿는 남부흑인들이 수단 인민 해방군을 조직해 반정부활동을 시작하였다. 21년간에 걸친 수단 내전으로 인하여 사망자는 200만 명이고 난민은 400만 명에 이른다. Ⅰ.
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추진, 터져 나오기 시작하는 과원 교사 문제와 사립교원 신분 문제, 자립형 사립학교 추진, 연계 자격증, 계약직, 기간제 교사 확대, 지방직화 등등을 들어 틀림없이 올 뿐만 아니라 이미 현실 상황으로 전개되고 있음을 말하면 그 다음은 '우
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다양한 수준별 분야별 파트너십 체제를 구축한다.
c. 정보화 전략-정보화를 평생학습이념을 실현하는 전략적 도구로 적극 활용한다.
d. 지역화 전략-지역평생교육정보센터, 평생학습관, 평생교육협의회 운영의 활성화를 도모한다.
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지역 사회와의 연대 강화
5) 평생교육사회 지향
6. 일본 교육개혁의 추진방법과 추진상황
7. 일본 교육개혁의 사례
1) 조선일보를 통해서 본 일본의 개혁사례
2) 고등학교 교육개혁의 사례 - 종합선택제 고등학교
Ⅲ. 우리나라의 시
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정책 전반에서 가장 큰 잘못은 입시경쟁을 강화한 것이다. 고교 다양화 정책이 큰 문제다. 이젠 초등학교 고학년부턴 입학경쟁에 돌입해야 한다. 실제 그러고 있다. 달리기 경기로 치면 42.195km의 마라톤을 뛰게 하지 말고, 가능하다면 뛰는 거
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단점
1) 고교 등급제에 대한 우려가 있다.
2) 또 다른 새로운 사교육의 발생에 관한 우려
3) 입학사정관의 전문성의 문제
4) 입학사정관의 도덕성의 문제
5) 고교와 학생의 대입준비 부담이 과중화 될 수 있다.
6) 절차공정성과 관련한 대학입
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배경
3. 자립형 사립고등학교의 기능 및 역할
4. 자립형 사립고등학교의 추진 및 시범 운영 방안
5. 시범 운영 학교
6. 시범학교 운영상의 문제점 및 개선방향
2부 : 자사고의 예 - 민족사관고등학교 심층 분석
1.1 학교 소개
1.2 교육 내용
1.3 학생
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정책의 잘못 탓이 가장 크다. 정부는 최근까지 산업현장의 수요보다 훨씬 많은 학생을 뽑는 등 실업고 확충정책을 펴는 한편으로, 대학 문호도 대폭 개방하는 모순된 정책을 병행해 왔다. 모두가 대학으로 쏠리는 현상 속에 서 실업고교생들
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(4) 대학 특성화의 역행과 질적 퇴보 초래
(5) 지방의 저발전
6. 나아가야 할 방향
(1) 서울대 독점 막기
(2) 국․공립대 평준화
(3) 정부의 정책 실현
(4) 지역별 인재 할당제
(5) 특정 대학의 인재 독점 막기
7. 결론
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고교 47%, 인문계고교 53%, 대학 80%).
4) 진학을 위한 경쟁이 치열하고 그 부작용이 사회적으로 심각한 문제가 되고 있음.
5) 교육의 대미 종속적 경향이 강함. 특히 고등교육의 해외의존도가 높으며 주체적 교육이론 형성이 거의 불가능한 구조
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