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고교 무상교육 시대 열리나, 한겨례, 2018.6.12
이승호, 경기 학생·학부모 63% \"무상교복은 현물로, 뉴시스, 2018.09.14.
양승일 외, 사회복지행정론, 동문사, 2009.
전남련, 지역사회복지론, 정민사, 2013.
곽태영, 경기 지자체, 고교 무상교육 속도, 내
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정책적 고려 사항 에 대한 토론, 제26회 KICE 교육과정, 평가 정책 토론, 수능 영어영역 절대평가 도입 방안 탐색, 2014. 1. 수능 영어영역 평가의 변천과정
2. 수능 절대평가의 도입배경
3. 상대평가와 절대평가의 비교
4. 수능 점수체제
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고교 육성대책
이주환(2004). 근로자 교육훈련의 모든 것. 서울 : 청립출판.
정영순(2003). 한국과 영국의 청소년 직업교육 및 직업훈련 정책 비교연구. 사회과학연구론
정재연(2006). 우리나라 직업교육훈련제도의 개선방안에 관한 연구. 창원대
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지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 해당 학교에서 1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 학교사회복지
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지역 중·고교 중퇴청소년 실태조사연구보고서",부산광역시
⊙ 표갑수.2000.「아동청소년복지론」,나남출판
⊙ 박연숙.1999."학교 환경이 청소년의 학업 중퇴에 미치는 영향" Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1) 개념
2) 관점과 사회
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드러난 2차 피해 문제
3. 정책적 제언
가. 양형 감량 기준의 재검토
나. 가해자 측의 2차 피해 야기에 대한 처벌 규정 신설
다. 불필요한 변론 등의 제한 규정 구체화
라. 피해자의 변호인 선임권 확립
Ⅳ. 결론
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정책의 성과와 추진방향, 최동선 외, 한국직업능력개발원, 2008
중,고교생을 위한 직업진로 탐색자료 개발 연구보고서(2차년도), 홍후조 외, 한국고용정보원,2007 Ⅰ. 서 론………2
Ⅱ. 우리나라 현행 진로교육………3
1. 진로교육의
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고교 입학생 감소의 원인으로 설문에 응한 학교 74.7%가 직업교육에 대한 사회의 부정적 인식을 지적하였다. 이와 더불어 인문숭상 지향의 교육 정책으로 인해 상대적으로 직업교육이 도외시되고 일관성 없이 추진되어 왔다는 점이다. 다른 한
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고교 활성화를 위해서는 정부 당국의 장·단기적인 직업교육 정책의 개발과 일관성 있는 추진, 실업계 고교 교육과 관련이 있는 기관과 단체의 지속적인 협력이 필요하다. 특히, 실업계 고교가 안고 있는 문제들은 빠른 내·외적인 환경 변화
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평준화에 대한 자료가 단행본을 제외하고 인터넷 자료에서 거의 찾아볼 수 없었다는 점이 검색의 편리성 면에서 불편했던 점으로 지적된다.
이번 논문 집필의 경험을 바탕으로 앞으로는 보다 더 논리적인 글을 전개할 것을 다짐하며 이만 글
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