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고교 평준화 제도로 인해 다양화ㆍ특성화된 교육환경이 제공되지 못하는 문제점과 학생 ,학부모의 교육 선택권 부재에 대한 문제점을 최소화하는 방안이 빠른 시일 내에 모색되어야 하며, 자립형 사립고를 시범적으로 운영하는 학교에서는
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교육과학사, 1989
김용호, 자립형 사립고교 제도는 정부의 시혜가 아니가, 사 학, 2000
강영혜, 자립형 사립고등학교 제도도입 방안, 2000
김용일, 위험한 실험- 교육개혁의 정치학, 서울 : 문음사, 2000
김현진ㆍ최상근, 고교평준화제도와 사교육
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고교평준화제도와 고교선발제 중 어떤 제도가 옳다고 꼬집어서 말을 할 수는 없지만, 굳이 좀 더 많은 장점을 가지고 있다고 생각되는 제도는 고교평준화제도라고 나는 생각한다. 학교교육을 단지 경제적 효율성만을 고려하여 아이들의 잠재
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교육이 존재할 수밖에 없지 않습니까. 그렇게 된다면 오히려 중학교 때부터 입시의 전쟁에 뛰어드는 격 일수 밖에 없습니다.
반 : 평준화제도를 없애자는 것은 꼭 입시를 통한 고교진학을 의미하는 것은 아닙니다. 왜냐하면, 학교선택권을 학
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교육개발원, 김윤태, 1999년
4. 『지식기반사회에 적합한 평준화 정책의 방향』 / 한국교육행정학회, 서정화
5. 『고교평준화, 과연 오늘 우리 교육 문제와 위기의 원인인가』 / 참교육을 위한 전국학부모회, 박경양
6. 『경기도 고교입시 제도
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