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평준화 제도 하에서 교육균형의 고정점적 특성
(P,~ S)
(H_1 , ~H_2 ,~ M_12 , ~ M_21 )
<그림 4> I. 연구의 문제의식
II. 제도적 배경과 기존 문헌
1. 현행 고교 평준화 제도의 특징
2. 기존 문헌
III. 미국형 공교육 제도하의 교육균형
IV. 고
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고교평준화적용 지역 고입학생배정시안 타당성 검토연구, 서울 : 한국교육개발원.
외(2006), 천안지역 고교입시제도 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원.
남기곤, 최민식. (2004). 고교 평준화 제도가 임금을 저하시켰는가?, 경제학연구, 한국경제
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경제학사학회.
8. 자립형사립학교 활성화 및 자립형공립학교 도입방안, 이주호, 자립형 학교에 대한 공청회, 2004.
9. 고교평준화 문제의 진단 및 해결 방안, 김흥주, 한국소비자단체협의회, 2002, 통권238호.
10. 공교육 정상화를 위한 학교와 정부
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평준화 정책의 사회적 영향 분석』한국교육개발원 2003.
강대중「고교평준화 제도의 전개과정」교육비평 2002.
김영식「고등학교 평준화 정책의 개선방안」 교육개혁심의회 2002.
박명호「2011 비전과 과제 :열린 세상, 유연한 경제」『경제학의
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students to enter better university as well as their increasing burdens of private tutoring. I. 서언
II. 평준화 정책의 평가
III. 평준화 정책의 다면적 개선 방향
IV. 고교 평준화 정책의 개선 방안
V. 고교 평준화 정책 개선의 효과와 전망
VI. 결어
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