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사회의 교육열, 교육사상사, 2002.
유석춘 외, 사회자본, 그린, 2003.
이정규, 한국사회의 학력.학벌주의, 집문당, 2003.
정태화, 학벌주의의 극복을 위한 종합대책연구, 교육인적자원부, 2003.
함인희양재진, 고교평준화 정책의 사회적 영향 분석,
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고교 등급제’의 적용과 그에 따른 책임을 어느 누구에게도 돌리고 싶지 않다. 다만, 고교를 등급화 하는 기준에 신뢰성과 정확성이 보장되지 않고, 이에 따라 피해를 보는 사람이 생기게 마련이며, 사회적 위화감을 조성한다는 점으로 인해
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