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평준화 제도와 한국의 교육열을 연관지어 설명(1장 2절)
나의 경험을 바탕으로 나의 부모님은 나의 미래와 입시준비에 대해 어떤 생각을 가지고 어떤 방향으로 행동하였는지 기술 (2장 1절)
부모님의 반응에 대한 나의 느낌(2장 2절)
마지막,
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교 평준화제도는 한국 중등교육정책 중 가장 중요한 영향력을 행사한 제도라고 볼 수 있을 정도로 중.고등학생들의 학교교육의 내용과 형식을 좌우했다. 즉, 기초하고 있는 정책적 이념이 자유경쟁보다는 기회의 균등을 더 강조, 그런 점에서
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1) 투입적 교육 평등의 접근
2) 평등한 교육기회를 마련하려는 모색방안
(2) 불평등을 부추긴 평등교육
1) 중∙고등학교 평준화의 문제
① 사교육비 해결방안
(3) 교육 불평등의 문제
1) 과거 요인
2) 현재 요인
3. 해결방안
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통해 뉴스에 보도되기도 했다.
또한 공부를 매우 잘하거나 자신의 꿈이 있는 학생들은 전기 모집을 하는 특목고와 특성화고로 빠진다. 하지만 그렇지 않은 학생들은 모두 일반고로 진학한다. 모든 학생들이 공평하려면 선택권 또한 주어져야
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반대 개념으로 수월성을 생각함
ㆍ실제로 교육의 평등은 수월성과 상호보완적 관계
ㆍ교육 기회균등의 원리
- 자율성 존중의 원리
- 기회균등의 원리
- 실적주의의 원리 1. 교육 평등과 수월성의 개념
2. 학교 평준화에 대한 입장
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고교평준화 정책을 고집하며 국민적 합의가 없다는 이유로 변화를 외면함으로써 국가 경쟁력을 잃어버리고만 있을 수는 없다. 신자유주의 정책 혹은 시장경제논리 이념으로 단정 지은 왜곡된 시각으로 시대적 변화에 역행하는 우를 범하지
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%)
※ 분명 고교평준화 제도와 서울 중심지에서 서울 주변 경인지역으로의 인구 분산도 서울 출신 비중을 낮추는데 기여하고 있다. 하지만 서울을 비롯한 대도시 지역의 편중 현상은 뚜렷하게 존재한다. 특히 서울지역 내에서 강남 8학군과 타
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- 목 차 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 고교평준화 정책 1. 고교평준화 정책에 대한 논란 2. 고교평준화 정책의 문제점 Ⅲ.자립형 사립고 1. 자립형 사립고의 정의 2. 자립형 사립고의 현황 Ⅳ. 특수목적고등학교 1. 특수목적고의 정의 2. 특수목적고의
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기본 계획
① 추진 목적
중학교 교육과정 기록을 반영한 공정하고 신뢰있는 고등학교 입학전형 운영
공정하고 정확한 고입 배정으로 고교평준화 제도의 안정적 시행 도모
효율적인 고등학교 입학전형 및 전·편입학 업무 지원
고등학교 전입
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위의 수준에 도달하지 못하는 학교들을 일정 수준까지 끌어올리려는 제도이며, 그를 통하여 교육의 기회에서 더 나은 평등을 제공하고 있다. 고교평준화가 되면 학생들의 학력이 하향평준화 될 것이라는 주장은 전혀 근거가 없다. 오히려 평
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