|
고교평준화
평준화 틀 유지
특수목적고와 자동차고 등 특성화 고교를 육성, 학교 선택권을 확대
공립학교 설립을 확대하고 지역학교간 교육여건의 평준화도 추진
다양성을 높이기 위해 특성화고와 특수목적고를 확대하는 보완이 필요
교육
|
|
|
고교평준화로 인해 변화로부터 잠자고 있던 학교들에게 신선한 바람을 불어넣고 있다는 생각을 가지게 되었다.
빠르게 변화하고 있는 이 시대에 변화하지 않은 조직은 도태될 수밖에 없는 위험에 처해있다. 아무리 학교가 변하지 않으려 해
|
|
|
이다. 그 대표적인 예로는 고교평준화에 대한 반대의견을 들 수 있다. 이러한 평준화는 학문에 대한 개인의 열정을 막는 행위이며, 각 개인이 가지고 있는 기초 지식이 다르기 때문에 어느 곳에 초점을 맞추어 수업을 진행해야 하는지 또한 문
|
|
|
고교평준화제도로 계층간의 위화감을 해소하고 교육의 기회균등을 실시하고자 실시되고있으며 인터넷으로 동영상을 보면서 수업시간에 배운 내용을 복습과 예습을 할 수 있는 제도적 장치가 마련되고 있다. 하지만 한국 교육은 사회의 변화
|
|
|
고교평준화 (1973) 고교별 시험x 연합고사로
1981-
1988
제5공화국
과외금지
교대 4년제로 승격
지방, 도서지역 중학교 의무취학 실시
1988-
1998
제6공화국
지방교육자치제 실시
1999-
초,중 의무취학 전국 실시 (2002) 고구려의 교육제도
신라
|
|
|
고교평준화와 같이 국가 법률에 의한 예외적인 조치가 선결되지 않는 한 공립학교의 설치운영에 필요한 경비를 충당함이 전체적 취지에 따른 원칙이다. 따라서 유치원의 경우도 공립유치원의 수요만을 충족하도록 암묵적으로 예정되어 있는
|
|
|
고교평준화 정책의 발전 방안, 교육학연구, 2003 pp.269~272
그리고 특성화 대안학교의 경우, 민간 차원에서 많이 운영되고 있다. 이를 미국의 협약학교(charter school)와 같이 교육당국과 대안학교의 설립경영자가 협약을 맺어서 운영하는 방식도 적
|
|
|
고교평준화 정책과 같은 중등교육기회
확대 정책은 산업화 과정에서 요구되는 막대한 노동력의 수급을 위한 것임.
2) 경제발전을 위한 고등교육의 수요증가에 대한 사회적 국가적 압력이 증대했고,
수요에 부응하기 위한 고등교육의 적극적
|
|
|
고교평준화를 이루자. 이다. 이것들만이라도 지켜진다면, 우리 학생들도 그리고 선생님들도 교육을 보다 효과적으로 하고 받을 수 있을 것이다. 그리고 우리나라의 미래도 많은 인재를 양성함으로서 세계화시대에 발맞출 수 있는 교육의 선
|
|
|
고교평준화문제
(4)실업계 고등학교의 위기
(5)중앙중심의 교육
2. 개선방안
(1)공교육을 살리자
(2)우수한 교원이 인정받는 교직 풍토를 정착시키자
(3)고교평준화제도의 보완이 필요하다
|
|
메뉴펼치기
