|
(1999), 21세기 대학입학관리체제의 발전방안, 제3회 대학교육 정책포럼 Ⅰ. 대학학생선발제도의 정의
Ⅱ. 한국의 대학입학제도
Ⅲ. 각국의 대학입학제도
Ⅳ. 대학학생선발자율화의 정의
Ⅴ. 각계 입장정리
Ⅵ. 결론
|
|
|
(1999), 21세기 대학입학관리체제의 발전방안, 제3회 대학교육 정책포럼 Ⅰ. 대학학생선발제도의 정의
Ⅱ. 한국의 대학입학제도
Ⅲ. 각국의 대학입학제도
Ⅳ. 대학학생선발자율화의 정의
Ⅴ. 각계 입장정리
Ⅵ. 결론
|
|
|
고교-대학 연계성의 필요성
5. 바람직한 고교-대학의 연계성을 위한 방향
1)고등학교
2)대학
Ⅲ. 케이스 및 관련기사 정리
1. 대학입학전형제도 관련 케이스
(1) 말많은 수시전형 !!
(2) 고려대 수시로 거짓말! 고교등급제 적용하여 특목고
|
|
|
고교등급제 찬성 입장
1. 서론
2. 본론
3. 결론
ꊳ 고교등급제 반대 입장
1. 서론
2. 고교등급제를 시행하고자 하는 대학의 입장
3. 고교등급제를 반대하는 사회단체와 학부모단체, 교육부의 논리
4. 고교 등급제에 대한 반대 의견 정리
|
|
|
고교 평준화에 대해 아이들의 무한한 가능성을 더 열어주고 과도한 입시 경쟁을 줄 일 수 있다는 측면에서 찬성한다.
맺음말...
지금까지 고교평준화에 대한 다양한 시각과 그 근거 그리고 이에 대한 나의 입장에 대해서 정리해 보았다. 한 가
|
|
 |
입장의 쟁점
Ⅱ. 이론적 배경
1. ‘인권’의 이론적 배경
2. ‘체벌’의 이론적 배경
Ⅲ. 쟁점 분석
1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성
2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부
3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교
|
|
|
찬성을 지지하고 있으며 평균 지지율이 80%이상인 점을 감안한다면 찬성이나 반대의 입장에 대한 논쟁은 어쩌면 무의미한 논쟁일지도 모를 일이다.
2. 전문가 집단의 다양한 의견
그러나 이러한 전폭적이고 군가산점제도의 부활에 대한 국민
|
|
|
반대 입장을 분명히 하고 있는 반면 서민경제 피해와는 연관성이 적은 사업유치는 찬성하고 있음을 보여주고 있음.
<끝>
※ 서귀포시선거구 김재윤 후보는 4월 5일 ‘제주 지하수 사유화’ 질문 문항과 관련, 찬성으로 표기하였으나 이는
|
|
|
찬성과 반대의 입장을 해당 난에 체크해 주십시오.
분
야
질문
찬성
반대
의견
행
정
1. 제주특별자치도의 헌법적 지위 보장
2. 중앙정부 권한 제주특별자치도로 대폭 이양
3. 공직사회 외국인 고용 등 개방형 직위 확대
4. 관급공사 등 주요 심
|
|
|
반대하는 집단은 정부의 운영방식이 민주성을 후퇴시킨다고 생각하여 정부가 더 많은 소통을 하도록 촉구하는 조금 더 상위차원의 입장에서 4대강을 반대하였다. 정책의 크기로 표현하자면, 찬성집단은 메타정책(meta-policy)에 대한 찬성을 반
|
|
 |
?
3. 1차 수시전형 결과에 대한 대학별 입장
4. 고교등급제의 적용으로 인한 사회적 파장
5. 고교등급제의 양산물인 고교평준화에 대한 언론의 태도
6. 고교등급제에 대한 찬 ․ 반 의견
7. 고교등급제 반대를 위한 해결방안
|
|
 |
정리하고 대답하는 것이 좋다. 다짜고짜 생각나는 대로 답변해버리면 그 이후에는 자신의 주장을 방어하기 위해 두서없이 장황하게 변명만 늘어놓게 되고 말 것이다.
iii. 모르는 질문 대처
면접에 임하며 중요한 한 가지는 ‘아는 것’과 ‘
|
|
 |
정리하고 대답하는 것이 좋다. 다짜고짜 생각나는 대로 답변해버리면 그 이후에는 자신의 주장을 방어하기 위해 두서없이 장황하게 변명만 늘어놓게 되고 말 것이다.
iii. 모르는 질문 대처
면접에 임하며 중요한 한 가지는 ‘아는 것’과 ‘
|
|
 |
찬성과 반대로 나누어져 주어진 이슈에 대해 토론하게 됩니다. 이슈는 미리 주어지는데 찬성, 반대 입장은 토론장에 들어가서 임의로 정해지기 때문에 들어가기 전에 두 입장 모두에 대해 근거를 만들어 정리해 놓으시면 됩니다. 참고로 저희
|
|
 |
정리하고 대답하는 것이 좋다. 다짜고짜 생각나는 대로 답변해버리면 그 이후에는 자신의 주장을 방어하기 위해 두서없이 장황하게 변명만 늘어놓게 되고 말 것이다.
iii. 모르는 질문 대처
면접에 임하며 중요한 한 가지는 ‘아는 것’과 ‘
|
|
메뉴펼치기
