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나. 교육제도와 학교제도
다. 학교제도의 유형과 분류체제
2. 교육제도의 형성과정
가. 고대의 교육제도
나. 현대의 교육제도
3. 한국 교육제도의 현재와 미래
가. 한국의 현행 교육제도/학제
나. 한국 학제의 주요 과제
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고대인들은 인생과 문학과 예술에 대해 중세인 들보다 훨씬 다양한 관심과 풍부한 지식을 가지고 있었다. 그리하여 르네상스를 열어가는 사람들은 라틴어와 그리스어 및 고전 문학에 대한 열성적이고도 광범위한 연구를 하게 되었다.
둘째는
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연구의 목적
II. 사형제도 일반론
1. 사형의 의의 및 본질
2. 사형의 역사
3. 사형의 집행방법
III. 형벌제도의 진화
1. 고대의 형벌관
2. 프랑크 시대
3. 중세 시대
4. 근대
IV. 사형제도 존폐론
1. 의의
2. 사형제도 폐지
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고대의 조화가 아주 잘 이루어진 나라이다.
서양의 현대식 구조물만을 본 떠 건축하기 바쁜 우리나라와는 달리, 고대 건축물을 잘 보존 해 구시가와 신시가의 완벽한 조화를 만들어낸 것이다.
체코가 유럽 최고의 관광대국으로 성장하기 까
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고대 그리스 자연법사상(소크라테스, 플라톤, 아리스토텔레스), 근대 자연법사상(근대 자연권 사상과 사회계약론)
- 법실증주의 : 근대 법실증주의의 전개(홉스, 벤담, 오스틴), 현대 법실증주의 (켈젠, 하트)
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1.
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관광
Ⅲ. 역사를 통해 본 관광
Ⅳ. 관광학 어떻게 볼 것인가
1. 관광에 대한 이해
2. 관광학의 시작
3. 사회학과 관광학
4. 관광학의 연구대상
5. 관광학의 연구방법
6. 관광학의 실증주의와 규범주의
7. 한국 관광교육의 과제
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연구원, 1981.
Bruce,F.F., 초대교회역사, 서영일역, 서울 : 기독교문서선교회, 1986.
Gager,J.G., 초기기독교 형성과정 연구, 김쾌상역, 서울 : 대한기독교서회, 1980.
Gonzalez,J.L., 기독교사상사1 (고대편), 이형기, 차종순역,서울 : 대한예수교장로회총회출
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연구소)과 심선옥의 『대학이여 우리는 희망없이 네 이름을 부를 수 없다』(삼신각, 1996) 또한 관심을 가져볼 만한 저작들이다. 전자는 국회 교육위에서 활동하였던 저자가 한국 대학의 열악한 현주소를 고찰하고 그 대안을 마련하기 위해 펴
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법학 연구로 명성 얻음 (로마법, 시민법)
법학 중심이 된 이유 : 고대 로마법 지식 잘 전승
상업도시인 볼로냐
학생들에 의한 대학 (Universitas scholarium)
- 도시로 부터 독립한 독자적인 공동체형성!
1200년경 의학부, 철학부 생김
13세기 교수들
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연구 제18집, 1990, 161면 이하.
유시조, 문화국가의 개념과 법적 성격, 법학연구 제3집(부산외대), 1991, 57면.
이시우, 헌법상 문화국가 개념의 의미 -문화복지 개념의 정립을 위해-, 사회 과학논총 제2집(1996), 서울여대 사회과학연구소, 307면 이하
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