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교육학 개론」, 문음사, 1996.
안기성, 「교육학 개론」, 학지사, 1993.
남현우 외, 「신세대를 위한 교육학 개론」, 1999.
강기수, 「교육사상사」, 세종출판사, 1998. Ⅰ. 고대의교육-----------------------------------
1. 원시시대의 교육
(1)학교교
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교육에 대한 최고의 저서이다.\" - 루소
위에서 플라톤의 교육론을 살펴보았다. 여기에서 중요한 것은 플라톤의 교육론 자체가 아니라 고대의 교육철학이 무엇인지, 그것이 어떻게 그러한 내용을 담고 있는 것인지 이해하는 것이다. 앞에서도
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교육을 강조하며, BC 9세기 중엽 리쿠르고스가 정한 헌법이 교육의 기초를 이루었다. 국가를 개인보다 우위에 두고 많은 노예를 지배하고 강력한 군사력으로 국가를 번영시키기 위한 의도에서 교육을 실시하게 되었다.
2. 교육의 목적
고대 스
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교육기관인 수사학교에서는 정치가로서의 소양을 갖추기 위하여 용변을 가르쳤는데 이 용변에 필요한 법학과 수사학, 논리학을 가르치다가 뒤에는 7자유학과와 로마법 및 윤리를 가르쳤다. 고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가. 고
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<1> 고대교육- 그리스교육
◎ 그리스 문화의 특징
1. 인문주의를 강조
2. 그리스인은 아름다움을 사랑하고 진리를 사랑하였
다.
순수한 진리탐구적 성격을 지니며 그리스의 과학은
자연과학적 성격을 지님
3. 세계를 하나
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