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학습목표>
학습목표 제시
학습목표 인지
5\'
ppt
전개
탐구학습
문제인식
문제해결
탐구학습
탐구학습
탐구학습
문제인식
문제해결
※ 예시를 통한 수열의 이해
<단원열기>
활동1 - 빈칸을 채워보면 1,5,9,13,17,21,…가 되고 규칙을 발견하
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학습할 것이라고 차시예고를 한다.
5분 고등수학 (상) - 인수분해 수업지도안
1. 수업 주제
2. 수업 목표
3. 단원의 구성 및 지도 계통
4. 차시별 교수-학습 계획 (각 차시는 50분)
5. 지도 방침 및 교수 - 학습지도상의 유의점
단원명
0
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1. 독서노트 기록
2. 교과별 필독 도서 선정과 독서 교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(
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1996
신형성 : 새 이론에 근거한 수학교육론, 경문사, 2004
제주도 대정중학교 : ICT활용교육을 통한 수학-교수학습 향상방안, 2001
전라남도중등수학교육연구회 : 수학과 수준별 교수-학습 자료 개발 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학과(
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학습목표 확인
♠형성평가 실시 및 과제물 제시
♠차시예고
큰수의 법칙에서 어떤 사건의 상대도수와 그 사건이 일어날 수학적 확률 사이의 관계를 알아보도록 할 것이다.
♤형성평가 풀이
및
차시 예습
10\'
프리젠테이션 제시
Ⅴ. 형성평가
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