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및 제 15항 를 구하시오.
sol) {}은 첫째항이 32 , 공차가 -2 ()인 등차수열이므로
∴
2. 이 이 순서로 등차수열을 이룰 때,
의 값을 구하시오.
sol) 이 등차중항이므로
∴
∴
∴ 라고 치환하면
정리하면, ,
이므로 ∴ - 수업지도안
- 형성평가
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수열을 점화식으로 나타내면
이다. 일반항을 이라고 하면, 는 이차방정식
의 두 근이므로 이다. 이제 식을 정리하면
따라서 일반항은 이다.
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 대단원 : (Ⅲ. 수열 )
2. 지도계획
Ⅲ. 본시 수업지도 계획
과 목
수학 II
학 년
1
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단계
(시간)
학습과정
교수-학습 활동
유의점 및 자료
교사
학생
도입
(5분)
인사하기
단원명발표
인사하기, 수업준비 확인
오늘은 “수열”의 첫 번째 시간으로 수열이 무엇인가에 대해 배우려고 합니다.
오늘 학습목표를 같이 읽어봅시다.
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수업을 시작한다.
[물음] 1, 2, 4, 8, ……의 일반항을 구하여라.
◎ 등비수열의 합을 이용해 원리합계를 구하는 문제를 풀 수 있게 한다.
◎ 선생님과 인사
하고, 수업에 집중할 준비를 한다.
◎ 전시학습 내용
에 대한 질문에 답
한다.
◎ 학습 주
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나타낸 말이다.
이의 예시로 우리가 흔히 쓰는 짝수의 경우 2,4,6,8, 는 수열 이라고 할 수 있다.
<학습목표>
학습목표 제시
학습목표 인지
5\'
ppt
전개
탐구학습
문제인식
문제해결
탐구학습
탐구학습
탐구학습
문제인식
문제해결
※ 예시를
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