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개선에 관한 연구, 홍익대학교 교육경영관리대학원 박사학위논문
* 이화국·허진휴(1998), 중등학교 공통과학 전공 교사 양성 교육과정 연구, 한국교사교육
* 이돈희 외(1998), 대학원 수준에 있어서의 교원 양성 방안, 서울 : 한국교육개발원
* 최
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개선방안' 분석
1) 그럴듯한 포장
2) 포장만 현란한 눈속임- 실질적인 '대학본고사' 부활과 고교등급제
3) 예상되는 결과
① 학교 교육의 황폐화
② 사교육비의 증대
③ 재수생의 증가
④ 고교평준화 제도 해체
⑤ 대학서열체제와 고교서
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고등학교와의 교육 격차를 줄이고, 사회적 이동성을 높일 수 있는 다양한 지원책을 병행함으로써, 특목고가 사회 전체의 평등에 기여할 수 있도록 해야 한다. 결론적으로, 특목고의 존치는 교육 및 사회 평등을 함께 고려하여 균형 있게 접근
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고교평준화 정책
3. 열악한 교육환경
4. 과외진단과 처방의 오류
Ⅴ. 교육위기와 학교홈페이지
1. 학생에 대한 문제점
2. 교사와 학교에 대한 문제점
3. 교육청이나 유관 기관에 대한 문제점
Ⅵ. 교육위기와 교실붕괴
1. 교실파괴 현황
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제언을 결론에 서술하였다. 정책 집행을 거시적으로 보아 뜬 구름만 잡지 않았나 하는 아쉬움이 남지만 초심으로 돌아가 기본을 확실히 한다면 성공적인 정책이 추진되지 않을까 희망해 본다. I. 서론
II. 본
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고교평준화를 깨자고?
[ 국립 서울대의 입시정책을 바꿔야 한다 ]
● 전문직 자녀가 농어민 자녀보다 30배 더 입학한다
● 공교육에 대한 정부의 과소투자가 사교육비 지출을 불러온다
● 서울대 자체의 입시정책도 주요한 문제다.
● 사
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고교등급제논란 2. 자립형 사립고의 인식조사 3. 자립형 사립고의 현 실태 4. 자립형 사립고에 대한 갈등 5. 자립형 사립고에 대한 개선방안 6. 자립형 사립고에 대한 제언 7. 특수목적고의 성격 8. 고교평준화와 자립형 사립고와 특목고의 대립 9
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학교간 과열 경쟁 : 학교와 학교의 역할에 대한 재조정
o 고등학교의 동일화/서열화
5.4. 사교육시장 질서
6. 교육정책 쟁점
o 미래사회에 대비하는 교육 : 교육과정의 개편, 교사와 학교의 기능 재조정
o 공평성/수월성의 조화
o 학교교육에
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고등학교평준화제도)과 자립형사립고
1. 개요
2. 강점
3. 약점
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)과 과학고
1. 과학 고등학교의 설립 현황
2. 과학 고등학교의 교육 목표
3. 과학 고등학교의 신입생 선발 방법
1) 선발방법
2) 개선방
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논의라고 보아야 할 바, 그 새로운 경향이 도도함에 주눅들어 편승하기보다 새로운 교육적 주견을 이 계기에 모색할 필요가 있다.
참고문헌
▷ 김영철 외(1995), 고등학교 평준화 정책의 개선방안, 한국교육개발원
▷ 김윤태 외(1979), 고교 평준
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