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학교폭력과 학교부적응 등 각종 학생문제와 교육병리 현상을 해결하고 학생복지와 전문 교육의 목적 달성을 위해서 초ㆍ중ㆍ고등학교에서 학교사회복지도 도입이 시급함이 제기 되면서 학교사회복지 시범연구학교가 실시되고 학교사회복
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학교 기회
소수자의 특권
상대적 다수의 권리
만인의 의무
육성 대상
지배 계급
전문가, 사회지도층
전 국민
교과 가정
경직
유연
비구조적
학생 유형
동일 연령층
다양화, 휴학증가
성인 재학생 급증
규모
2,000-3,000명
수만 명
무제한
교육의
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교육의 문제는 곧바로 학교로 이어지게 되어 학교에서 학생들을 제대로 가르치고 지도하는 데에 많은 어려움을 겪게 된다. 가정의 위기가 학교의 위기로 이어지고 있는 것이다. 또한 현재 중, 고등학교의 많은 문제는 인문계 학교는 말할 것
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학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 문제행동
2. 아동기 문제행동을 이해하는 관점
3. 아동기 문제행동을 지도하기 위한 전략적 방법
1) 자신이 스스로 통제능력을 키우도록 지도
2) 부모-자녀간의 관계 개선을 위한
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교육과학사
현장 적용을 위한 고등학교 수행 평가의 실제 (경상북도교육청-2000.6)
수행평가 100% 이렇게 한다 (교육과학사 홍정숙)
학습자 중심 교수 학습 방법의 탐색(경북교육과학 연구원)
현장 적용을 위한 중학교 수행평가의 실제(경상북
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학교 금연교육의 필요성
1. 높은 청소년 흡연률
2. 건강적 피해
3. 중독성
4. 다른 비행행위와의 연관성
5. 흡연자에게 불리한 사회 여건
Ⅷ. 금연교육의 궁극적 목적
Ⅸ. 5일 금연학교 프로그램
Ⅹ. 금연의 5단계
?. 금연교육의 문제
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학교사회사업의 대상이며, 문제 예방을 위한 성교육, 마약방 지교육, 성폭력 피해방지교육, 정신건강교육, 진로상담교육, 집중력향상교육, 의사소통 교육, 갈등중재교육, 자기주장훈련교육 등 각 학교의 필요에 따라 예방 프로그램을 만 들어
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교육 분야에도 몇 가지 추가적인 과제를 던져주고 있다.
다섯째, 인터넷을 통하여 지리적, 시간적 제약을 넘어선 영재교육프로그램을 폭넓게 제공하여야 한다. 인터넷을 통해 효과적인 교육프로그램을 제공할 수 있다면 특수학교나 특수 교
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교육전문가로서의 자부심을 갖고 민주적인 학교를 만드는 역할을 담당해야 할 것이다.
# 참고문헌 #
* 시험과 체벌이 없는 학교 -단행본, 저자 : 박성방
* 교사의 학생 체벌의 정당성과 그 한계에 관한 연구 - 석사논문 국민대학교 김소미
* 고등
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교육장의 분장사항(제37조) : 교육장은 시·도 교육·학예에 관한 사항에 대해 다음 사무를 위임받아 분장한다.
① 공·사립 유치원, 초등학교, 중학교, 공민학교, 고등 공민학교 및 이에 준하는 각종 학교의 운영·관리에 관한 지도 및 감독
②
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