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진로를 적극 도와 주셨습니다.
저는 애니메이션 관련 학교로 진학해서 보다 빨리 전문적인 교육을 받기를 원하지만, 부모님은 무조건 인문계 고등 학교를 고집하십니다. 인문계 고등 학교에 가서 애니메이션 학원을 다녀도 된다고 하시면서,
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교육부 (2001), 교사용 지도서 6학년 미술, 대한교과서(주)
김혜옥 (2002), 초등학교 미술교과서 분석 연구 : 제 7차 교육과정 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원
김경자 (2004), 초등미술 감상교육의 다양한 지도 방법에 대한 연구 : 초등학교 5학
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진로를 선택했을 때, 진로에 대한 자기이해가 높아지고 자기 효능감이 증가하는 것으로 나타났다. 구체적인 사례로는, 한 고등학교에서 Holland의 이론을 활용한 진로 지도 프로그램을 도입한 후, 학생들의 학업 성취도와 직업 탐색 만족도가
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교육의 문제점
2. 탐구학습의 개념
3. 탐구학습의 여러 가지 모형
(1) 발견학습 모형(수학과)
(2) 마시알라스(B.G.Massialas)의 탐구학습 (사회과)
(3) NIE(News Paper in Education) 탐구학습 모형
4. 교과교육에서의 탐구학습의 문제점과 한계
5.
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교육은 단순히 청소년은 금연해야 한다는 사회적 규범으로서가 아니라, 신체 발육과 정신적 건전성을 위해서 담배가 어떠한 영향을 미치는가를 충분히 납득시키고 담배의 남용이 미치는 사회문제 및 이차적인 다른 약물 사용의 관문이 된다
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학교 중·고등부 대상 (중등부 20명, 고등부 30명)
◎경기도 안산 지체 부자유 명혜 중·고등 학교
5)프로그램 지도
◎사회복지사 문 애란
◎가정교사 김 ○○
ⅳ기대효과
1. 올바른 성교육을 통한 심리적 정서적인 안정의 효과
2. 성교육을 통한
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지도
동아리활동 지도
통합학급 학생(특수아) 담임 여부
교과경시대회 지도
교과경시대회 지도
교과 부장 여부
교과 부장 여부
진학취업 지도
학교 특성화자율학교 업무담당
전문성개발
연수 이수 시간
연수 이수 시간
연수 이수 시간
교육활
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교육체계 하에서 학생 개개인에 대한 관심이 부족한 점에 기인한 것으로 보인다. 학교관련과 또래집단에 대한 프로그램으로 ‘진로지도’에 대한 긍정적 대답이 압도적으로 높았다. 우리나라 학생, 청소년들이 자신이 원하는 것, 앞으로 해
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제28조). → 지도적 인격과 전문인 양성
6) 특수학교 : 신체적·정신적·지적 장애 등으로 인하여 특수교육을 필요로 하는 자에게 유치원·초등학교·중학교 또는 고등학교에 준 하는 교육과 실생활에 필요한 지식·기능 및 사회적응 교육을 하는
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지도한다. 특히 초등학교 1학년과 사춘기 학생들의 적응활동을 위한 적절한 교육 프로그램을 개발하여 적용한다.
아. 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따른 범교과 학습과 자기주도적 학습을 창의적 체험활동의 영역과 연계하여 운영할 수
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