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진로결정 요인
1) 유전적 요인과 특별한 능력(genetic endowments & special abilities)
2) 환경적 조건과 사건(environmental conditions & events)
3) 학습경험(learning experiences)
4) 과제접근 기술(task approach skills)
2. 진로결정 요인들의 결과
1) 자기 관찰 일반화(s
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지도의 한 가지 방안이라 생각된다. 1. 배경
(1)설문조사
(2)미국에서의 과학교과서 개편논쟁
2. 논쟁의 원인
(1)인간 존재에 대한 근본적인 문제
(2)이론(theory)라는 단어사용
3. 진화론과 창조론
(1)과학이란
(2)과학교육의 목표
(3)과
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학교 현장의 실험 · 검토가 지속
적으로 이루어져야 할 것이다. Ⅰ. 도덕 윤리과 지도내용론
1. 교육 내용 선정과 조직의 일반론
2. 도덕과 교육내용 구성 원칙
3. 교과서 속의 내용과 교사의 내용연구
4. 결론
Ⅱ. 도덕 윤리과 평가론
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학교 차원에서의 충분한 상담과 지원이 필요하다. 나아가, 학점제를 운영하기 위해 필요한 평가 시스템의 개편이나 교수 방법의 개선도 수반되어야 한다. 이러한 변화가 잘 정착된다면 학점제는 고등학교 교육의 질을 높이는 데 기여할 수 있
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학교사회사업을 통해 아동의 어려움을 해소하고, 교사와 아동의 문제를 상의하여 이해함으로서 학생이해를 통한 학업성취의 목적을 달성하도록 지원하는 효과를 볼 수 있습니다. 또한 다양한 교육프로그램을 통해 사회성 교육 또한 이루어
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학년 반 성 명 :
서 명 : Ⅰ. 서론
그림 담배 해부도
Ⅱ. 본론
1. 사회적 사정 단계
2. 역학적 사정 단계
3. 행위 및 환경적 사정 단계
4. 교육, 생태학적 사정 단계
5. 행정, 정책 사정 단계
6. 평가
Ⅲ. 결론
참고자료-1
참고자료-2
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교육부는 학교와 학생들의 문제의 해결로서 상담 전담제도의 도입을 추진하고 있으나 단지 상담이나 진로지도 차원의 서비스를 가지고는 학생들의 문제에 근본적인 해결책을 제공하기 어렵다. 우리의 학교와 교육제도가 가지고 있는 병폐와
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교육이 아니라는 것이었다. 그래서 수시로 장학지도를 받았고 서머힐의 교육이 세간의 입방아에 올려졌던 것 같다.
그런데 지금까지도 서머힐과의 교육부처와의 갈등이 완화 되지않았다고 하는 것은 서머힐교육에대한 고등학교자격시험에
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교육과정을 구현하는 가장 영향력 있는 교수학습 자료임
학교에서 교과 통합적 운영의 출발점은 교과서를 재구성 해 보는 것이 필요
절차
<예비단계> 팀 구성 및 교과별 지도계획표 작성 : 동학년 교사들로 팀 구성한 후 통합 단원의 교
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학교 양호실의 재정
학교보건사업은 학교 내 양호교사가 학생 및 교직원에게 건강관리 보건교육을 실시하고, 학교 내외환경을 위생을 관리하는 것으로 이루어진다. 다시 말하면, 양호교사는 양호실 운영, 상담 및 면접, 순회, 집단지도, 전문
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