|
고 말하는 교사는 선생님이라고 들을 자격이 있는지 의문이다. 현재 상황이 이렇다 보니 진정한 사랑으로 가르치는 선생님은 많지 않을 것이라고 이야기 하는 것은 당연하다. 하루빨리 이런 문제들이 해결되었으면 하는 바람이다. 없음
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2007.02.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이야기하는 마음가짐으로 임한다.
○ 만나고 헤어질 때에는 인사를 하자.
○ 대화방에 처음 들어가면 지금까지 진행된 대화의 내용과 분위기를 어느정도 경청하는 것이 좋다.
○ 리턴키를 치기 전에 한 번 더 생각하라. 즉 다른 사람이 당신
|
- 페이지 9페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.21
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교실을 넘어, 학교를 넘어 구상될 필요가 있다. 앞에서 보았듯이 정보가 부족하고 언어가 준비되지 않은 '중딩' 고딩'들의 토론은 '채팅' 수준으로 떨어지기 쉽다. 교육과정이나 교과서와 관련하여 말하자면 '합의통일' '협상통일'의 정신을 반
|
- 페이지 93페이지
- 가격 3,300원
- 등록일 2001.06.24
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교실붕괴\' 대책은 없나, 1999
박윤배·김경식, 학교교육 주체들이 지각하는 교실붕괴 현상의 원인(논문), 2008
이훈구, 교실이야기 1, 서울 법문사, 2001
정홍섭, 학교 교육의 위기 그 원인과 대책, 신라대학교 교육과학연구소, 2000
전국교직원노
|
- 페이지 15페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2010.04.14
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
이야기교실
Ⅳ. 어린이(아동)와 시치료
1. 어린이를 대상으로 한 치료에 어문학(language arts)을 사용
2. 어린이 시치료 방법(Thompson & Rudolph, 1992)
1) 외적갈등
2) 내적갈등
3) 어린이 시치료시 고려해야할 점
Ⅴ. 어린이(아동)와 놀이활동
1.
|
- 페이지 13페이지
- 가격 6,500원
- 등록일 2013.07.13
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|