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고 말하는 교사는 선생님이라고 들을 자격이 있는지 의문이다. 현재 상황이 이렇다 보니 진정한 사랑으로 가르치는 선생님은 많지 않을 것이라고 이야기 하는 것은 당연하다. 하루빨리 이런 문제들이 해결되었으면 하는 바람이다.
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이야기하는 마음가짐으로 임한다.
○ 만나고 헤어질 때에는 인사를 하자.
○ 대화방에 처음 들어가면 지금까지 진행된 대화의 내용과 분위기를 어느정도 경청하는 것이 좋다.
○ 리턴키를 치기 전에 한 번 더 생각하라. 즉 다른 사람이 당신
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교실을 넘어, 학교를 넘어 구상될 필요가 있다. 앞에서 보았듯이 정보가 부족하고 언어가 준비되지 않은 \'중딩\' 고딩\'들의 토론은 \'채팅\' 수준으로 떨어지기 쉽다. 교육과정이나 교과서와 관련하여 말하자면 \'합의통일\' \'협상통일\'의 정
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교실붕괴\' 대책은 없나, 1999
박윤배·김경식, 학교교육 주체들이 지각하는 교실붕괴 현상의 원인(논문), 2008
이훈구, 교실이야기 1, 서울 법문사, 2001
정홍섭, 학교 교육의 위기 그 원인과 대책, 신라대학교 교육과학연구소, 2000
전국교직원노
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이야기교실
Ⅳ. 어린이(아동)와 시치료
1. 어린이를 대상으로 한 치료에 어문학(language arts)을 사용
2. 어린이 시치료 방법(Thompson & Rudolph, 1992)
1) 외적갈등
2) 내적갈등
3) 어린이 시치료시 고려해야할 점
Ⅴ. 어린이(아동)와 놀이활동
1.
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요성을 안다.
교실에서 지켜야 할 안전 수칙을 알고 안전하게 행동한다.
활동방법:
-유아들은 교실에서 무엇을 하는지 이야기 나눈다.
-교실에서의 위험한 상황 안전교육자료를 보며 이야기 나눈다.
T:교실에서 이렇게 놀이를 하면 어떻게 될
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이야기 하였다.
특이사항)
금
친숙한 놀잇감 카드를 보며 교실에 있는 놀잇감의 위치를 이야기하고, 같은 놀잇감을 찾아 비교해 보며 관심을 보였다. 본인이 좋아하는 놀잇감을 언어로 표현하고, 다른 친구의 이야기에도 관심을 가지고 들을
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교실에서 영아들이 좋아하는 장난감을 교사에게 이야기 해주었고 다음시간에는 영아들이 좋아하는 교구 사진을 제공하여 끄적이기 놀이를 할 수있도록 지원해야겠다.
[안전교육] 성폭력 예방교육- 기저귀를 갈 때 좋은 느낌- 기저귀에 쉬를
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교실 바닥에 붙여 길을 만들어 제공해 주었더니, 영아가 사진 속 모습에 관심을 보이며 이야기를 하는 모습을 보였다. 사진에서 영아를 찾아보기도 하고, 어떤 놀이를 하는지 상호작용을 나눠본 후, 교사가 사진을 밟고 걸어가는 모습을 보여
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교실로 여러 가지 정보를 가져오기 위해서 어린이들이 사용할 수 있는 기록방법을 다시 한번 알려줄 필요가 있다. 또한, 교사는 어린이들에게 그들이 보고자 하는 것은 무엇이며 어떤 질문을 할 수 있겠는가, 누구를 상대로 이야기해야 하며
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보다 효과적인 교육을 제공할 것입니다. 서울YWCA봉천종합사회복지관 한글교실 강사 자기소개서
1. 성장과정 및 가족사항
2. 학교생활 및 전공분야
3. 직장 및 사회생활
4. 자원봉사 및 외부활동 경험
5. 지원동기 및 향후계획
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교실 벽면에 부착해야 두어야 하고 구급상자 및 비상약품들을 주기적으로 점검해야 합니다.
셋째, 학생들과 응급상황 시 대처 방법에 대하여 충분히 이야기를 나누고 일상생활에서 안전교육을 수시로 실시해야 합니다.
45. 귀가 안전
돌봄교
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등의…
5. 고등학교 재학 중 창의적으로 문제를 해결했던 사례를 소개하고, 그것이 창의적이라고 생각하는 이유를 기술하세요 (띄어쓰기 포함 500자 이내).
기말고사가 끝난 이후 자습시간에는 많은 친구들이 이야기를 나누어 교실이…
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교실 뒤편에 게시해 놓는다.
모두에게 알리는 '내' 이야기
이름
태어
난곳
사는
곳
전화
전
담임
저를 소개합니다
( 자란 과정, 외모의 특징, 성격, 생애 5대 사건 )
제 얼굴을 기억해주세요
( 사진 붙이고 옆에 별명 쓰기 )
저는 이런 일을 잘할
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교실에서 행복한 추억을 만들며 다음 날을 기대할 수 있도록 지원하겠습니다.
질문: 책임감이 필요한 상황에서 본인의 경험을 이야기해 주세요.
답변: 학교 조별 과제에서 팀원 중 한 명이 역할을 다하지 못했을 때, 제가 부족한 부분을 메우
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