|
연구계획
4. 한국교원대 교육대학원 영어교육전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 연구계획
3) 학위 취득 후 계획
5. 연세대 대학원 사학과 서양사전공 학업계획서
1) 지원동기
2) 학업계획
6. 고려대 대학원 생명공학과 의약생명공학
|
|
|
계획서
1) 지원동기 및 목표
2) 관심분야 및 향후 연구계획
5. 이화여대 교육대학원 국어교육전공 학업계획서
1) 지원 동기
2) 학업계획
6. 연세대 경제대학원 경제학과 학업계획서
1) 자기소개 및 지원동기
2) 관심분야 및 향후 연구계획
7.
|
|
|
국어 능력 평가-말하기 능력 평가범주 설정을 위하여, 한국어학 6
(1998), 말하기, 듣기 교육에 대한 개념적 접근, 새국어교육 56, 한국국어교육학회
(1999), 말하기, 듣기의 본질적 개념과 교육과정 구성 방안 연구, 고려대 박사논문
정준섭(1992),
|
|
|
자기소개서(자소서)를 요구하는 이유
1. 성장과정을 알기 위하여
2. 지망동기를 알기 위하여
3. 장래 희망을 알기 위하여
4. 문장력과 필체를 보기 위하여
Ⅱ. 자기소개서(자소서)의 작성방법
1. 성장과정
2. 성격의 장·단점
3. 입사 지원
|
|
|
교육에 있어서는 학생이 보는 만큼, 보고 싶은 만큼 보게 교육할 것이다.
※참고 자료 및 참고 싸이트
우한용 (2000) 소설교육과 담론의 방법
전국국어교사모임(1998), 국어시간에 소설읽기
정혜승 (고려대 국어교육연구센타)
제 7차 중학교 국
|
|
|
국어교육의 효율적 방안 (일본편), 이중언어학회지 제 1호. 서울: 이중언어학회.
김영아 (1995). 외국어로서의 한국어 능력 평가 연구. 고려대학교 박사학위 논문.
김정숙 (1992). 한국어 교육과정과 교과서 연구 . 교려대 박사학위논문.
김정숙·원
|
|
|
국어문교육 창간호, 고려대 국어교육과.
박정규(1995), "문법 교육을 위한 일고찰", 부속학교 교육논문집, 서울대학교 사범대학.
박정규(1996), "고등학교 문법 지도의 실제를 위한 고찰", 서울시 교육청 지정 연구회 중간보고, 대한국어교육연구
|
|
|
연구:<재료>를 중심으로", 고려대 교육학과 석사학위논문 목 차
1. 구조주의 의미론이란?
2. 낱말밭이론이란?
3. 3가지 논문을 택한 이유.
4. 논문요약
5. 논문의 비교, 대조
6. 개인적 성과 및 국어교육과의 연계성
7. 제언
|
|
|
국어의 기초어휘에 대한 연구, 국어교육연구 23 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본어휘(기초어휘)의 정의
Ⅲ. 기본어휘(기초어휘)와 핵심어휘
Ⅳ. 기본어휘(기초어휘)와 교육어휘
Ⅴ. 기본어휘(기초어휘)의 교육과 응용 관련 연구
Ⅵ. 기본어휘(
|
|
|
연구회, 논리와 사고, 1992
서울특별시교육연구원, 논술 지도의 실제, 1994
윤종건, 아하! 창의력, 원미사, 1997
이정주, 논리적 사고력에 미치는 Pixie 프로그램의 효과, 고려대 석사학위 논문, 1993
이재승, 국어교육의 원리와 방법, 박이정, 1997
휨비
|
|
메뉴펼치기
