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교육의 내용과 통일 과정에서의 심리적 문제, 통일 연구 논총, 민족통일연구원
통일원(1997), 통일백서
통일교육원(2001), 통일교육 교수법과 그 실제
한국교육개발원(2000), 학교 통일교육의 교육과정 실태와 활성화 방안, 서울 : 한국교육개발원&
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교육,
루소와 듀이의 교육관
현대적 교육의 이해,
교사와 학생
열린교육 활용 방안 연구
교육현장전서 2권 배영사 차경수지음 1학교 재량시간
2특기·적성 교육활동
3열린 교육의 실천
4자기 주도적 학습
5창의성
6평가방법
7
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교육』, 한성대학교 출판부, 2004
김창룡, 『가전문학의 이론』, 박이정, 2001
______, 「임춘 가전의 연구」, 『동방학지』 89 90 합집, 연세대국학연구원, 1995
______,『한국의 가전문학-상』, 태학사, 1997
김현룡, 「국순전과 국선생전 연구」『국어
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국어, 및, 산수 교과에 메뉴를 활용했다.
☞ 참고 문헌
김 지현 (1998). 피아제와 비고스키 이론의 쟁점에 대한 교육학적 재해석. 교육원리 연구 3
Boden, Margaret A(1999). 피아제. 시공사.
송신숙(1995). 피아제의 形式課題 수업이 논리 사고력과 과
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교육과 생명", 월간『교육교회』 2002년 7/8월호
장동석, "자녀들이 마음껏 뛰노는 미래를 위해", 『빛과 소금』 2003년 8월 15일
편집부, "생태계의 위기를 알리는 지표들", 『기독교사상』393호 1991년 9월호
중앙일보, "환경위반 지난해 7천9백여건"
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교육과정 편성운영 지침』.강원도교육청, 4차 개 정-2005)
☞ 교육부. 『7차 교육과정 문서』.교육부, (1997)
☞ 문선옥 교사. 『7차 교육 속여고 수업계획서』(2004학년도 2학기). 교과지도 계획 표.
☞ 성경희, 장기범.「음악교과 교육학연구」.한
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역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 1985 Ⅰ. 담화의 주제
Ⅱ. 담화와 담화표지
Ⅲ. 담화와 교수담화
Ⅳ. 담화와 교실담화
Ⅴ. 담화와 등위접속문
Ⅵ. 담화와 담화윤리학
Ⅶ. 담화와 탁상담화
Ⅷ. 담화의 연구 사례
참고문헌
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교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문 1. 언어 발달의 단계
2, 영아기 언어발달과정
3, 영아기 외국어교육
4, 유아기의 언어
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: 입시위주의 교육
Ⅱ. 본론
1) 교사의 사기진작 및 전문성 제고
2) 입시위주의 교육으로 인한 우리나라 교육 풍토
* 심화 연구
① 영어 교육 연구
② 국어 교육 연구
Ⅲ. 결론
공교육 내실화를 위한 전략적 과제
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교육적사회적문화적 측면에서의 검토가 요구되는 것이다.
<참고문헌>
한국교육개발원, 2005
김경석(2004). 초등영어교육에 대한 교사들의 피드백. 응용언어학
김병성(2006). 교육연구방법. 학지사
이완기(2007). 초등영어교육론. (주)문진당
정
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