|
교육. 다문화교육.
김옥선(2012). 다문화사회와 이중언어교육. 인문학연구.
김보향(2013). 이주민의 이중 언어 교육의 필요성. 영주어문.
권순희(2008). 다문화 시대를 대비한 다문화 교육의 방향. 한국어교육학회, 국어교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
|
|
|
국어 교육의 방향과 정책 자체를 잡기 위해서는 이러한 기초적인 글말, 입말의 특성을 알아보고 어떻게 방향을 잡아햐 할지 정하는게 가장 중요할 것이다.
4. 참고문헌
- 어문학연구회, 수도출판사, 국어학개론, 1980
- 우윤식, 부산외대출판부,
|
|
|
연구와 깊이 있는 의미 파악을 통해서 이 작품 속에 담겨져 있는 다양한 의미를 파악해보도록 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
김일열(2001), 「고전소설신론」, 새문사
조동일(1994), 「한국문학통사」, 지식산업사
안기수(2004), 「영웅소설
|
|
|
교육과정은 우리나라에서 교육이 이루어지는 기본적인 과정으로, 국민학교부터 대학교까지 다양한 학교에서 이루어진다. 이러한 교육과정은 교육부에서 지정하는 교육과정을 기준으로 각 학교에서 수업이 진행된다. 교육과정에는 국어, 영
|
|
|
‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 뭐가 다른 것일까? 필자는 한국인이고 외국어로서의 한국어교재론 수업을 듣기 이전에 생각하기로는 ‘국어 교과서’는 한글로 가르치고 필자가 사용하는 한국어로 교육을 하므로 ‘한국어 교재’와
|
|
|
국어 용어사전, 신원문화사, 2006 1. 서론
2. 본론
(1) 스마트미디어 환경과 미디어 능력
(2) 스마트미디어 환경에서 정보 리터러시와 디지털 리터러시의 필요성 및 중요성
(3) 미디어능력 제고를 위한 미디어교육 방법 제시
3. 결론
4. 출처
|
|
|
교육을 통한 유아 창의성 발달에 관한 연구. 목포대학교 교육대학원 음악교육과. 석사학위논문.
Laura E. Berk.(2008). 아동발달. 시그마프레스.
2. 출처
음악 ‘똑같아요’ 가사 악보 , 계이름 악보. I. 서론
II. 본론
1. 음악활동계획서
2. 그림
|
|
|
국어교육과정 개발 시 학습자의 상황을 고려하여 진입단계에서 충분한 교육이 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 및 출처
김정숙(1992). “한국어 교육 과정과 교과서 연구.”, 고려대학교 대학원 박사학위 논문.
김중섭(2011). “국제통용
|
|
|
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경음화 현상의 배경
2. 경음화 현상의 유형과 실태
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
|
|
|
연구는 정부에서 정책적으로 간호와 간병의 통합 서비스를 확대하려고 하는 시점에서 서비스의 성과를 확인하는데 매우 적절한 연구라고 판단이 된다. 하지만 연구의 자료수집 부분에서는 환자나이, 교육의 수준, 건강의 상태 등의 자료가
|
|
메뉴펼치기
