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교육연구, 한국교원대사회과학교육연구, 1995
김삼복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비평과 교육적 제안, 서울신학대 신학과 선교, 1996
위키백과 참조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제 인지발달이론
1) 피아제의 생애와 인지발달이
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유아교사가 예비유아교사 단계에서 교사자
격증을 취득하기 위해 이수해야 하는 전공과목은 대부분 유아사회교육이나 유아
수과학교육과 같이 ‘교과’ 편성되어 있는 반면, 교육과정이나 보육과정에서
는 몇 개의 교과를 통합한 생활영역
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교육
3) 예술 교육
4) 언어 교육
5) 과학 교육
F. 유아교육 방법론
○개념
○교육 방법
○교육방법의 특성
○놀이중심성
○작업중심성
G. 유아교사론
○유아 교육관
○교사의 자질
○교사의 역할
H. 한국유아 교육과 듀이의 아동
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교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
방선욱 외, 2003, 심리학의 이해, 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아철학자들이 주장했던 교육철학과 기본원리
1) 피아제가 주장했던 교육철학과 기본원리
2) 에릭슨이 주장했던 교육철학과 기
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유아 프로그램 개발과 평가, 공동체
2. 조성연 외 공저(2006), 영유아보육의 이해, 학지사
3. 김경화(2006), 영유아 보육과정, 글로벌
4. 김희진 외(2004), 영아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 창지사
5. 공인숙 외 공저(2002), 영유아보육론, 교육과학
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교육과학사.
김경회(2006). 보육학개론. 창지사.
최미현 외(2010). 영유아보육의 이해. 창지사.
최애경 외(2010). 보육학개론. 파란마음.
김기신(2010). 우리나라 보육정책의 현황과 개선방안에 관한 연구. 인천대학교 행정대학원 석사논문. Ⅰ. 서
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유아들이 유아교육의 대상
셋째, 다양한 가족 구조와 이동 현상으로 지역 사회 내 다양한 문화 형태 초래
넷째, 유아와 가족들에게 보다 광범위한 프로그램 제공
다섯째, 아동중심 교육과정에 대한 재강조
여섯째, 유아교육의 개념에 대해 교
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교육, 홍혜경, 파주: 양서원, 2014.
유아수학교육, 황의명, 조형숙, 서동미, 서울: 정민사, 2009
음악개념중심의 표상활동이 유아의 음악적 능력과 수학개념 형성에 미치는 영향, 백지혜, 유아교육학회, 34(3), 313-331, 2014.
미술교육과 수학교육의 통
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교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
김경철, 임종익 외 공저(1997) 교육학의 이해, 양서원
김재춘 외(2006) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
박의수 외(2007) 교육의 역사와 철학, 동문사
김경희 외(1999) 유아교육개론, 동
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유아교육과 2학년 아동생활지도 B형] 생활지도 및 상담의 심리 역동적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도와 상담
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