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정권은 현실적인 정치력이 부족한 젊은 청년의 무모한 혈기와 복고를 꿈꾸는 세력과의 어설픈 결합이라고 할 수 있으며 초창기 무인집권기와 후반 정착기사이의 상징적인 모습으로써의 가치는 있다고 할 수 있겠다.
※ 참고 문헌
- 고려사
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(참고문헌)
◎ 추만호, 《신라하대 사상계의 동향》 {한국사: 중세사회의 성립} 한길사 1991. 1.선종의 전래
2.선종수용의 문제점
3.신라하대의 선종수용
4.농민전쟁기의 선종
5.고려전기의 선종
6.무신정권과 선종
7.결론
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고려인의 역사는 한국과 러시아의 근대사이기도 하다. 극동개척, 1차 세계대전과 러시아 혁명, 뒤이은 적백내전, 일제 강점기, 중앙아시아 개간, 2차 세계대전, 5개년 계획, 냉전, 데탕트와 소련의 해체를 겪으며 수차례의 정권교체를 겪었고
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고려,조선,고지도 http://www.ulsan.pe.kr/
고구려연구회 http://www.koguryo.org/
KODIA http://www.koreandb.net/ 1.INTRO
2.신라(新羅)
1) 역사
2) 제도
3) 문화
3.발해(渤海)
1) 건국과 성쇠
2) 강역과 교통로
3) 사회구조
4) 산업경제
5) 대외무역
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역사신문편찬위원회, 역사신문 2, 사계절, 1996.
전국 역사교사모임, 우리역사 어떻게 가르칠까, 푸른나무, 1995. 1.구조 이론
2. 구조화 · 역사적 개념 · 일반화
(1) 구조화
(2) 역사적 개념
(3) 역사적 일반화
3. 개념학습의 방법
(1) 전
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고려대학교 민족문화연구소, 1978
조선총독부 경무국, 『1930년대 민족해방운동』, 거름
이준식,「1930년대 초 함경도 지방의 무장농민투쟁」,『역사비평 1989년 봄호(통권 6호)』 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-1 1910년대의 농민운동
1) 농
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역사 의식』, 청년사, 1999
이경찬, 「조선 효종조의 북벌 운동」, 『청계사학』5, 1988
심민식, 『효종조 북벌론의 성립과정에 대한 연구』, 고려대 석사학위 논문, 1987
국사편찬위원회 편, 『한국사』 권 32, 1997
역사신문편찬위원회 편, 『역사
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역사수업에서 모의 학습은 역사극 모의 재판 공청회 등 다양한 형태로 진행할 수 있다.
⑤작업학습
작업학습이란 조사활동 현장학습 보고서 작성 역사자료의 제작 면접 관찰 감상 등을 통한 학습활동을 말한다. 흔히 역사신문 연표 지도 등의
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역사편찬 신문위원회, 『역사신문 1권』, 사계절, 1995
21. 최재석, 「신라시대의 골품제」,『한국고대사회사연구』, 일지사, 1987
22. 한국정신문화연구원, 『한국인물대사전』, 중앙일보 M&B
23. 한국고대사학회, 『한국고대사연구』, 서경문화사
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체요절’이 인쇄 되었는데 이 책은 지금 프랑스 파리의 국립도서관에 보관이 되어있다.
프랑스 국립도서관에 보관중인 ‘직지심체요절’은 현재 세계 기록유산에 지정이 되어 있다.
인쇄술이 발달 하면서 고려 정부에서는 종이 제조를 전담
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