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목 차 ]
1. 들어가기
2. 근대 이전의 악센트 연구
2.1 상 대
2.2 중 고
2.3 중세의 교토방언
2.4 근 세
3. 근대 이후의 연구
3.1 표준어의 악센트 연구
3.2 일본어 방언 악센트의 연구
4. 고문헌의 악센트 연구
5. 맺는말
참고문헌
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원격평생교육원, 대조언어학 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초분절음의 의미와 중요성
2. 초분절음별의 언어권별 오류 사례 제시
1) 영어권 학습자의 오류
2) 일본어권 학습자의 오류
3) 중국어권 학습자의 오류
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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구성
(1) 저자 약력
(2) 단원별 저자
2. 단원 구성 및 페이지 수
(1) 단원별 구성
(2) 본문 페이지
(3) 단원별 차례
Ⅱ. 분석
1. 어휘
2. 문법용어와 문체 분석
3. 문화
4. 교육과정과 교과서
Ⅲ. 평가 (교과서의 장점과 단점)
-참고문헌
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사의 실천적인 역량의 발전을 목적으로 하는 연구적 수업이다.
(2) 연구수업의 대상 - 학습내용의 편성, 교재 연구, 수업방식, 교육매체, 학급편성, 교수조직 등
(3) 연구수업의 목적 및 수준
목 적
① 학습의 효과를 극대화시킬 수 있는 수업기
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연구되는 요즘 같은 시대에 사서의 역할은 시대에 맞게끔 변경이 되어 가야 한다.
그러므로 사서의 업무는 더 세분된다. 유구한 역사를 거쳐서 오면서 생성이 된 고문헌을 다루는 사서는 보존이랑 이용이란 2마리 토끼를 잡기 위하여 분발해
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